大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文诗歌鉴赏例题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语文诗歌鉴赏例题的解答，让我们一起看看吧。
过文登营诗歌鉴赏题目？
这首诗是作者在山东沿海负责防御海上倭寇的时候所写。当时作者管理登州、文登、即墨三营二十五卫所。诗中可以看出这位抗倭英雄的儒将风度，他在欣赏风景之际，仍不忘记对敌人的高度警惕。
当年戚继光经常从这里登战舰出发,去文登、即墨视察部队,在路过文登营的时候,这位将军居安思危,写下了脍炙人口的诗篇《过文登营》。
高中语文诗歌鉴赏中，问某一句话的作用该怎么答？
一般描写景色的就是：这句话描写了什么的景色，抒发了作者对什么的喜爱
描写离别、送别的就是抒发了作者对于离别的感伤，对于谁的不舍之情
描写国仇家恨的就是抒发作者对于统治者的不满，或者是对自己的不得志感到郁郁寡欢
赠得暮雨送李曹诗歌鉴赏答案？
韦应物的《赋得暮雨送李朝》是一首送别诗，原诗如下：楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。
写的是楚江上下着小雨，远处传来建业寺的钟声。我看见那江面上重重叠叠张着帆的小船，还有那迟迟不肯归巢的飞鸟，仿佛它们和我一样，都舍不得离开，而你已经慢慢远去，我都要看不见了，我心中愁绪万千，不知不觉泪水已经打湿了我的衣襟。
诗歌鉴赏中，景物形象题该怎么做？
“景物形象”就是指“意境”，是作者的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。通过组合意象，创造出“意与境谐”的艺术境界，是创作诗歌的重要目的，因而，分析景物形象就成为诗歌鉴赏的重要内容之一，也是高考的高频考点。考生要做好景物形象题，须从以下几个方面入手:
一．了解景物分析题常见的设问方式
1. 这首诗（词）为我们展示了一幅怎样的画面？达到了什么样的艺术效果？
2. 这首诗（词）营造了一种怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？
3. 这首诗（词）描写了什么样的景物？抒发了作者怎样的思想感情？
4. 请从意境营造的角度，赏析这首诗。
二．掌握常见的意境特点
1. 动：活泼、热烈、繁华、喧闹；
2. 静：恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清；
3. 悲：悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远；
很高兴回答你的问题！😄
“形象”作为诗歌鉴赏的考试题型之一，有着重要的地位，也是命题人热衷考察的一种题型，希望同学们能够克服困难，掌握它的答题方法与技巧。
穆老师在这就再啰嗦一下，将诗歌鉴赏的考点再说一下，希望同学们的复习更具针对性！
诗歌鉴赏常考考点有：形象、语言、艺术技巧、作品的思想内容及作者观点态度。
接下来，穆老师就“景物形象”相关知识点展开详细地讲解，希望同学们认真学习哦！
一【景物形象类型】
景物形象重在抒情，一般包括自然之景与社会之景。
景物形象类型有三种：
（1）景物描写
季节、时令、地域、天气等
随着中国传统文化素养在中高考体现的越来越明显，近两年来语文中高考试题中赏析诗歌的题越来越多，也成为语文考试中的一个难点。
而对于诗歌的形象赏析，诗歌形象包括人物形象、景物形象、和事物形象，而景物形象是诗歌形象中最常见的形象，在生动具体的景物形象的描绘中，寄寓了作者的生活理想和思想感情。 本人常年从事语文和作文教学，对于中考语文试题诗歌鉴赏中，景物形象题的解析方法和技艺归纳如下：
某景物象征了什么？
诗中所描写的某景象有什么表达作用？
诗中对某景物的描写蕴含了作者怎样的情感？
1、直接指出某景物象征了什么。
比如，王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”“冰心”指高洁的心性，古人常用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。
“月亮”对月思亲，引发离愁别绪，思乡怀人之愁。
到此，以上就是小编对于语文诗歌鉴赏例题的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文诗歌鉴赏例题的4点解答对大家有用。