大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现代诗歌的教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍现代诗歌的教案的解答，让我们一起看看吧。
中班秋分教案？
活动目标：
1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。
2、理解诗歌中的比喻。
3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。
活动过程：
1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。
问：树叶是从哪里来的？现在为什么都落下来了？
2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。
3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。
《怎样做一名合格的小学生》主题班会教案？
活动目的：通过本次活动，让学生懂得应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。活动准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。活动过程 ：一、整队二、出旗（全体队员敬礼，奏出旗曲）三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动开始。五、活动具体过程：1、 学习小学生行为规范甲：同学们，你们是合格的小公民吗？那么你们知道小学生行为规范有哪些吗？（请同学回答，进行表杨）2、 讲故事《让座》、《问路》。乙：同学们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请沈宇凌、夏静说一说他们遇到的事吧。3、 文明用语比赛。甲：，文明用语少不了，让我们进行文明用语大-比-拼同学们，问候用语有哪些？（请小队队员回答、计分）
一份教案的教学目标应该怎么写？
编写教案时，教学目标是非常重要的一部分，它明确了教师希望学生在本节课中达到的具体目标。以下是编写教学目标的一些建议：
1. 使用明确的语言：教学目标应该使用简洁明确的语言，确保学生能够清楚地理解目标是什么。
2. 特定而具体：教学目标应该具体说明学生将会学到什么内容，以及他们将能够做到什么程度。
3. 可观察和可测量：教学目标应该是可以观察和测量的，这样可以帮助教师评估学生是否达到了目标。
4. 与课程内容相关：教学目标应该与本节课的核心内容和学习目标相关联，确保学生在课堂上得到有意义的学习。
一节课中，阅读和写作能实现双线进行吗？如果可行，怎么操作效果最好？
你好，从提问可以看出你是一个研究型教师，我很敬佩这样的老师，反对不动脑子教书。
关于你所提的问题，我恰好做过类似实践研究，相信可以给你一个比较满意的回答。
首先要说明，将阅读与写作教学双线并行是完全可以的，这一点其实并不是新研究，早有人做过研究，并且在现在的统编教材里也有所体现。
我觉得你应该也有以上认识，只是对到底怎样操作存在迷茫。相信这也是令许多年轻老师困惑的问题。
下面，我根据自己的实践经验，说一说对于阅读写作双线并行教学（以下简称‘双线并行教学’）的几点认识:
第一，要选准课文。不是所有课文都适宜进行双线并行教学，也不是所有的课文都需要双线并行教学。语文老师要根据课文特点和作文教学需要，选择合适的课文进行设计。
什么样的课文合适呢？我主要考虑这些方面:1.体裁为写人、叙事、写景，这是小学主要学习文体；2.行文上写作特点比较明显，这样便于教学；3.内容上接近现实生活，易于学生模仿。
第二，分清主次。阅读教学是主，写作教学是次，双线并行教学只能‘顺手牵羊’，不能喧宾夺主。如果宾主倒置，那就上成作文课了，阅读教学的任务势必完成不了。
第三，因文定量。根据实际情况决定写作知识的学习量，不追求量多。不能为了强调写作知识的系统性而生硬开发出写作知识教学。这样就会陷入主次不分的困境。
第四，备课确定写作知识点与教学设计。阅读课上顺便进行哪方面的写作知识教学，怎么教，必须先确定，不能上课时临时起意。没有计划，随机教学，效果不好。
到此，以上就是小编对于现代诗歌的教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于现代诗歌的教案的4点解答对大家有用。