现代诗歌主题研究项目课题（小学现代诗歌课题研究思路）_诗歌

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现代诗歌主题研究项目课题（小学现代诗歌课题研究思路）

【语文教学】浅谈现代诗歌教学

诗歌分为两个部分，第一部分回忆自己童年时候翻山看海的经历，第二部分写了自己成年后的感悟和信念。诗歌教学不同于一般课文教学，上好它还真不容易。执教的周老师很优秀，多次在市区内上过研讨课、展示课。

那么如何适应新教材的变革，遵循语文课程标准的要求，从事现代诗歌的教学呢？下面结合具体的教学实践，谈谈我对诗歌教学的几点粗浅的体会：精心设计导语。

并让同学们描述出自己头脑中的画面，经过这一环节的教学，同学们大多能结合诗歌内容有所想，有所说，当然学生此时所说的已不完全是诗之内容了，而总是带有自己对生活的认识和感悟了。

笔者谈一点肤浅的看法，与大家商榷。第一个重点是读准。这里的“读准”首先是指读准字音。其次是读准节奏。最后是清晰、响亮地读出韵脚。“读准”是现代诗歌教学的底线，是“保底工程”，必须高度重视。

发动组织课题研究小组的教师们行动起来，引领学生背诵古诗、爱上古诗，为达成课题研究目标而努力。

研究方法、步骤及过程：结合教学实际，课题成员进行了明确的分工。各个年级身体力行，进行课题的实验与研究。

独立选题或成立四人以下合作组；从中国古典诗歌中自由选择任一意象，每一个意象至少要用5首诗歌进行阐述。学生去查阅资料，设计方案，提出对策，形成课题，写成小论文。小论文以原稿纸或word文档为载体。

古诗词研究报告作文300字【一】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲&rdquo；。出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。全诗是：&ldquo；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

课题研究的主要背景随着社会文化的革新，以及时间的推移，文言文中相应的文化背景、历史条件、社会形态等等都与学生生存的环境存在着巨大的时空距离，文言文语言表达形式、表现方式、词法语法等方面与学生现实语言交际之间也都存在隔膜。

古诗词之于历史、文学、教育等的意义不言而喻，关于古诗词的研究更是不胜枚举。然而，在当今信息时代，古诗词正在隐隐成为一种“圈”起来的文化（只供少部分人欣赏的文化）。

历史上由于封建“诗教”的影响，《诗经》研究走了很大的弯路，“诗三百篇，各有其旨，传注之学，多失其本意。而流俗狃习，至不知处尚多。”(《苕溪渔隐丛话前集》卷一)在诗的主旨被严重歪曲的情况下，艺术性的研究就更谈不上了。

准备工作准备工作一：夏仲梦带领顾清雯、荀懿两位同学到学校图书馆、县图书馆、各大书店查看相关文献、翻阅有用资料，并做记录。准备工作二：三位同学通过各种途径收集关于诗经艺术的一些相关资料。由李小君负责。

结题报告摘要本课题的研究旨在激发学生学习古典诗词的兴趣，调动学生学习古诗词的积极性，通过诗歌鉴赏理论知识做铺垫，加上教师精练做指导，以及高考前适度专题训练，提高学生对古典诗词赏析的实践能力。

大学语文教研主题包括但不限于如下：教学方法与策略：探讨适合大学语文教学的教学方法和策略，如何提高学生的学习兴趣和积极性。

语文教研活动主题范文如下。研究专题。小学语文诗歌（古体诗及现代诗）教学”模式的研究与实践。值月学校。各小学中高年级备课组。研讨内容。诗歌（古体诗及现代诗）教学。研究形式。课例研究。

语文校本教研活动方案3 指导思想根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。

写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的小学语文教研活动方案(精选5篇)，欢迎大家分享。

为提高略读课文的教学效率你有哪些建议？）（三）教研组长评课并总结活动。

1、流行音乐走进学校，走进课堂，走进学生的队伍里，可在紧张之余，缓解学生的身心，给紧张的气氛抹下一点镇定剂。在众多的好处下也蕴藏着不利的一面，因为事物都是有两面性的，就像硬币有正反两面一样。

2、在汉代，人们继承并发扬了我国诗歌与音乐结合的传统，新创立的律、绝二体新诗，尤其渗透了音乐元素，比古体诗歌更适宜入乐。

3、譬如关于所谓“声诗”、关于“词与音乐的关系”等，都是文界人士提出并予以研究的。这个课题，当然不只对于文界，同样地也应对于乐界。

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