大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对诗歌的赏析作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍对诗歌的赏析作文的解答，让我们一起看看吧。
如何分析诗歌的意境？
首先要读懂诗歌的意思，然后才能谈诗歌的意境。意境是一个审美范畴，可以理解为一种直观的画面感，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。也可以理解为一种情绪，如杜甫的《秋兴八首》，在画面之外多了一种浓郁的情绪。
孟子讲知人论世，想要感受一首诗的意境，就要了解许多背景知识，了解这首诗相关联的许多东西，只有这样，才有可能真正领略到诗歌的意境。
回答这个问题，首先要搞清诗歌的形式和体裁，然后还有诗歌的分类。
从形式上说，古诗流传至今已有很多形式，如叙事诗，抒情诗，送别诗，山水田园诗，怀古诗等等多种多样，不一而足。
从体裁来说，古诗有五言或七言绝句，或歌行，乐府等，现代诗则有自由诗和散文诗等，门类亦是繁杂。
但无论古诗或现代诗歌，它都是诗人内心的终极表达，一定有它的内涵和意境，有其表达的思想和感情。否则，就只是无病呻吟的流水帐了。
那么如何分析诗歌的意境呢？虽说一千人心中有一千个“哈姆雷特”，理解和见识有层次，有差异。但我认为，只要理解作者所处的年代，作者的生平及性格，作者的创作背景，那么就能做到求同存异，对诗歌的意境作出大致相当的解读。
例如唐代大诗人李白的《朝发白帝城》吧！这首诗之前我也解读过，但是他名气大，诗作无人不晓，有代表性。原诗内容如下:∥朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。此诗背景是"安史之乱"之后，李白因站错队，投靠永王失败之后，被判有罪流放夜郎。可能诗仙名气大朋友多，〈据说是高适保他〉？，免了流放之罪。此诗是从四川返回安徽途经三峡时所作。
李白的性格众所周知，浪漫真挚，狂放不羁。写作手法极尽夸张之能事，但往住一气呵成，天生的才情横溢，自然而不雕琢。比如首句"朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还"，早上从奉节(白帝城所在地)一天就到了荆州，我的天！不说他坐的小木艇，就算现在游船也办不到啊！下一句"两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"，也是说船快，顷刻之间穿过了长江三峡。全诗读完给人节奏明快，风光雄奇的印象，表达了诗人归心似箭的心情，也有那种否极泰来，劫后余生的小确幸。
所以，只要了解到时代背景，作者生平及性格特点，创作背景和风格，再加上读者本人理性的思考，那么对诗歌意境的分析和解读必然到位，也符合大众的审美情趣！(图一来自网络，图二自创也。)
诗歌的意境，除了文字方面所展示的表象。个人认为，更多应该从诗人当时的处境、心情方面考虑。比如，孟浩然的《春晓》，从字面看，描写了作者舒适慵懒的心情，但是，结合孟浩然的生平，因为迟迟未能入仕，这首诗是否也反映了诗人的一种伤感？
孟浩然，虽然是盛唐著名诗人，但仕途不佳。有的说年轻时就喜欢玩，家里条件好，对功名不感兴趣；有的说这哥们有考试晕场的毛病。我更相信后者，因为“学而优则仕”是读书人的向往，更何况有了科举。即便嘴上说无意仕途的，哪个不是想靠着名气走捷径？毕竟有大家是不喜欢命题作文的！看唐诗三百首，名家的应试诗只有白居易的《赋得古原草送别》，另外两个入选的是钱起和祖咏，不为大多数人熟识。所以，大家愿走其他途径，毕竟，那大名气，考不上觉得丢人现眼呢！那时，也有和咱们当今高考类似的推荐。孟夫子也想走推荐这条道，于是托人推荐到唐玄宗那里。唐玄宗也闻其名久，也想做个顺水人情。等见了面，唐玄宗问他：最近有啥大作啊？孟同学张口就来：不才明主弃，多病故人疏。人唐玄宗气的，你这家伙，谁弃你了？谁疏你了？咱有规定，主要靠考试，这推荐咱也不能太多是不是？那对别人也不公平啊？得了，你回去继续抱怨去吧！于是，孟夫子这仕途梦碎了。您说他心里能得劲？
想到被风雨打落的春花，是不是有花未开满就陨落的忧伤，从而道出自己年华将老的失落？
其实，也许有的文字是作者信手拈来，只是我们后人在妄加揣测罢了！正如庄子的子非鱼一说。
（图片来自网络）3
到此，以上就是小编对于对诗歌的赏析作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于对诗歌的赏析作文的1点解答对大家有用。