大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于诗歌的阅读技巧的问题，于是小编就整理了2个相关介绍诗歌的阅读技巧的解答，让我们一起看看吧。
怎么阅读诗歌？
1．深入领会诗的语言和意境，使自己和诗人的思想感情融为一体，与诗人产生共鸣，朗读起来才会以情带声、生动感人。
2．声断情不断，用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强，常常抓住最能有力地表达感情的几个镜头，进行跳跃式的描写，诗段与诗节之间也常有较大跳跃。朗读时，要运用语调的变化，把前后连贯起来，使感情延续下来。
3．分好“音步”。“音步”即一句诗用停顿分成的段落，又叫节拍或节奏。它可以使人感到句式的变化，产生鲜明的节奏感，便于思考和理解。古诗音步固定，新诗不很整齐，长句子一般可分为三四个音步，特别短的只作为一个音步。音步里包含音节多的，读起来要紧凑，少的则舒缓，使两者所占时间大致相同。
4．读好韵脚。 古诗平仄对仗，韵律严整；新诗无平仄要求，但讲求语势的抑扬。新诗古诗都讲求押韵，韵脚宜用拖长字音显示，不宜用重音突出，否则会冲淡逻辑重音，影响语意的表达。
诗歌是学生从小学一直到高中阶段必学的内容之一，怎样才能快速有效的阅读诗歌，从而正确理解诗歌内容，把握诗歌主旨呢？我觉得要注重以下几个策略
1、研读诗题：初读诗歌一定要注意理解题目，诗题一般都概括诗歌的主要内容，并且对理解诗意起到定向作用。
2、寻找“诗眼”：“诗眼”是一首诗歌中起点睛传神之笔的字或词，它一般具有统摄全篇的作用，是最能表现诗人情感、也是概括力最强的词汇，所以阅读时注意寻找“诗眼”。
3、把握结构：目前初高中学生接触的诗歌一般都是先写景叙事，后议论抒情。前面的写景叙事一般情况下都是为后面的议论抒情做铺垫的，所以明确诗歌的结构，有助于更好的阅读诗歌和理解诗歌。
4、重视注解：一般稍有难度的诗歌，后面都有小字注释，学生在阅读时一定要充分利用好这个小注，它有利于帮助你排解疑难，贯通语言。
诗歌学习朗读是前提，所以读懂是关键，只有读懂，才能进行更深层次的理解和鉴赏。
感谢邀请。要回答这个问题，我觉得首先界定一下阅读二字。阅当然指的是眼观，摄取文字性的东西。再者指的就是理解吸收含义。至于读，有默读和朗读。二者都需要在理解的含义上进行。
阅读，其实指的就是怎么欣赏。简单说大概有几个方面。
一是感受形式，形式方面包括语言，节奏，段落分行，艺术技巧等。在感受过程中可以配合朗读跟默读的形式。如徐志摩的《雪花的快乐》整体四节，每节大致均奇，押韵如何，分行方面，艺术手法复沓，比喻，对比，飞扬飞扬飞扬等等。
二是感情与主题。阅读诗歌是披文入情的方式，就是抓住形象，意象，进而把握意境。如顾城的《远和近》这首小诗，诗中三个意象就是，你，我，云。三者有何不同？你我在现实中，在地上，而云在天上，是素洁美丽的，是大自然。那么三者什么关系？这种辩证地距离有何含义？对古代诗歌有何借鉴？表达的是痛苦的思辨还是忧伤？等等一个个问题分开去都形成了这首诗丰富的含义。
最后，读，发声读，如更好滴感受它，接近她，理解它。
诗歌没啥神秘的，他就在身边，是一种奇妙的组合，给人最玄妙的东西。不读诗，别学文。
关于阅读诗歌，我个人的经验是一定要大声的朗读出来。
我个人的观点是，诗歌的文字一定是美的。这种美，你一定要发动你所有的感官去感受，光看不够，那就读出声音吧，甚至能读出一种独有的韵律美。
在我学生时代，我基本上每天早上都会早起那么一会儿，找一个空旷的地方，读读自己喜欢的诗歌。从古代诗读到了现代诗，从中文诗歌读到了国外的诗歌。
我们从小就在背唐诗三百首什么的，关于中国古诗，前段时间的《中国诗词大会》冠军雷有为在《面对面》有提到一本书叫做《诗词写作必读》，如果对中国古诗感兴趣的话可以找来看看，可能绝版了。但是类似的书可以看，这本书我看了一下目录，讲的是格律，赋比兴什么的，填词的一些讲究，读中国故事先搞清楚一些共性的手法，大声朗读，体会那种韵律美。
另外，我个人认为诗歌之所以让人着迷是为我们提供了想象的空间，打个比方，波兰女诗人 辛波丝卡的《一见钟情》，讲的是陌生人的擦肩，读这首现代诗，你会发现细节特别多，这就为你想象提供了空间。
附上这首诗，用我说的方法试试吧。
他们彼此深信
是瞬间迸发的热情让他们相遇
这样的确是美丽
但变幻无常更为美丽
如何写好诗词赏析？
如何写好诗词赏析？
其实这个问题应该是如何赏析诗词吧？当你知道怎么赏析了，写出来不就是很容易的事情了？但是我们不是教学生，我们都是成年人，那么怎么赏析一首诗词相对来说就是比较个人风格的事情。而把你赏析出来的结果成文，是否能得到大家的认同其实并不是最重要的。
因为，诗词本来就是很个人的事情。
不止诗词是，所有的文学作品都是带了感情色彩的，诗词在这方面尤其强烈。
但是是不是感情强烈的就是好诗呢？当然不是，这就牵涉到表现手法，写作方式甚至成文的时间地点环境。一首诗词的赏析无非就是感情和文采，再通俗一点讲，你是不是读懂了？你是不是被诗词里面蕴含的浓烈感情感动了？这首诗到底写得怎么样？把这三个问题解决了，诗词的赏析基本到位，再通过个人文风表达出来就是你对这首诗词的赏析文章。如果三点全都做到位了，这自然就是一篇好的诗词赏析。
那么具体要如何去做呢？第一点，多读。这是没有办法的事情，你不可能在对文言结构都生疏的情况下去读懂文言之中的韵文——诗词。不但要学会文言文结构，还有了解一些特有的诗歌结构，比如“倒装”，“押韵”，这些在诗词中都必须搞懂。而对于文字的修饰，辞藻的华丽，又分为两个阶段。
汉以前的诗都是质朴，古典的。这话说俗点是什么意思呢？其实就是没什么文采。《诗经》也好，《古诗十九首》也好，大抵就是有事说事，有感情就抒发。为什么我们今天觉得古典优美，第一他确实是当时提纯出来的韵文，第二就是中国人普遍的崇古情节。其实你只要多读，搞清楚文字、句子的意思，理解汉以前的诗歌没有什么难度。
魏曹植起，中国诗歌进入文字修饰的时代。各种各样精巧的结构，包括音韵上的整饬，修辞手法上的多样化，都进入一个新时期。齐梁体的问题是在于“华而不实，言之无物”，但是这些成为盛唐诗歌的基础。
唐诗相对于宋诗，还是容易理解的。李商隐，晚唐时期的用典狂魔，把宋初西昆体带入了一个无诗不用典的魔怔。这个时期的诗就有很多同学读不懂了。
但是读不懂并不是诗人的错，也不是用典的错，是我们不知典故，还是我们读书太少。
到此，以上就是小编对于诗歌的阅读技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于诗歌的阅读技巧的2点解答对大家有用。