大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于诗歌鉴赏答题技巧高考的问题，于是小编就整理了3个相关介绍诗歌鉴赏答题技巧高考的解答，让我们一起看看吧。
哪一年高考诗歌鉴赏最难？
2023年高考。古代诗歌鉴赏选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的四大考点（思想内容、形象画面、表达技巧、语言特点），只要重点把握三个关键词“写什么”“为什么”“怎么写”，从宏观角度先整体把握住诗歌，做题难度系数自然会降低。
高考语文诗歌鉴赏题涉及哪些核心素养？
高考诗歌鉴赏评价高分答题技巧：诗歌鉴赏评价答题，有时可先读题干，带着问题读材料，一时不能完全理解，可以考虑这首诗的类型，借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。特别注意：① 认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。② 赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见的八种修辞）。③ 仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。④ 评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤ 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
高考诗歌鉴赏题是高考语文试卷中的一道重要题型，一是一道难题，从历年设题考查的情况看，新课标提出的语文核心素养的四个方面它均涉及。下面笔者就此做一详细的分析。
一、语文核心素养的四个方面
2017年9月教育部颁布了新修订的《普通高中语文课程标准》，这个“标准”同以往的标准或大纲的最大不同是就是凝练了语文核心素养。新课标提出的语文核心素养包括四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
二、高考诗歌鉴赏题涉及的核心素养
从历年高考真题的设计思路和试题特点看，高考诗歌鉴赏题涉及语文核心素养的四个方面。下面笔者做一详细论述，以供读者诸君参考。
（一）考查语言能力。考查考生的语言能力乃高考诗歌鉴赏题分内的任务，对此，《考纲》也有明确的要求：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。那么高考诗歌鉴赏题在考查考生的语言能力时，具体考查哪些语言能力呢？有三种：鉴赏诗歌中锤炼得很精彩的词语，鉴赏诗歌中锤炼得很精彩的名句、警句，鉴赏诗歌的语言风格。第一种考查方式对应的题型叫炼字题，第二种考查方式对应的题型叫名句鉴赏题，第三种考查方式对应的题型叫语言风格鉴赏题。从近三年全国卷高考语文试题诗歌鉴赏题的考查情况看，上述三种题型均设题考查过。
（二）考查思维能力。高考诗歌鉴赏题对考生思维能力的考查体现在两个方面：一个方面是思维方法，一个方面是思维品质。对思维方法的考查主要有五种：联想思维、想象思维、直觉思维、形象思维和辩证思维；对思维品质的考查主要有四种：深刻性、敏捷性、灵活性和批判性。
1.考查联想思维和想象思维。诗歌是文学作品，所以，考生在答题之前阅读诗歌时，必须调动联想思维和想象思维，只有这样，诗歌中所使用的意象、所营造的意境、所塑造的形象，考生方能得到透彻的、切实的理解。否则，只能是隔靴搔痒。
山西平遥初一期中考，诗歌鉴赏《苔》的难度很大，如何解析？
01、老穆有话说
昨天晚上，老穆收到山西一家长的信息，说孩子才初一，可期中考诗歌鉴赏题的难度却很大，一共11分，孩子只得了3分，问我该怎么办？
老穆看了一下诗歌鉴赏题，是清代诗人袁枚的一首诗《苔》，对于诗的内容，相信大家并不陌生，如下：
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。
老穆看了一下两道试题，分析出如下信息：
【1】分值较高，且分布不均衡，旨在拉开学生间的差距；
【2】试题命制很有特点，在表述上“不死板”，考查学生对于诗歌的掌握程度；
【3】看似场景化的命题，却出现了“专业术语”，如“朗读的角度”、“语言或主题表达等方面”。如果学生不懂这些知识，是很难得到分数的。
【4】两道题皆需“选择角度”去答题，体现出命题的灵活性。
02、老穆解析
到此，以上就是小编对于诗歌鉴赏答题技巧高考的问题就介绍到这了，希望介绍关于诗歌鉴赏答题技巧高考的3点解答对大家有用。