大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日语的诗歌朗诵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍日语的诗歌朗诵的解答，让我们一起看看吧。
汉语和日语哪个是最美的语言？
用我们的普通话朗诵李白的《蜀道难》，然后再用日语朗诵一遍。你就知道，谁的语言更美。
世界上只有我们的普通话是四音制，而只有平仄才能朗诵诗词歌赋。
四音制源于夏朝。在这个世界上，语言上的美也只有中国人能够享受得到。
想学日语，应该买什么教材好，感觉书店里都是对话类型的，不学走接下来怎么跑啊，谢谢？
这句话没错：不学走接下来怎么学跑？
教材的话推荐《新编日语》或者《标准日本语教材》，这两类教材里面都有五十音图，刚开始要把五十音图背熟，会默写。最好是横向“あいうえお”和竖向“あかさたな”都很熟练，才能打下一个比较扎实的基础。
五十音学会以后，开始学长音、促音以及拗音。这些开始是五十音的一种进阶了，也要通过熟能生巧去扎实掌握。
到了这个阶段后，再配合上掌握一些极其日常、简单的单词和简单的语法，就可以说一些简单的句子了。
后面会开始学习动词变形，这是一个重点，也是一个难点，关乎今后学习的各项复杂的语法和句子。
总之，不求快，但求稳，扎扎实实把每个点学好，你的日语才会学好。加油！
当然是对话。
你这样想，小孩子学说话是怎么学的?
不管学什么语言都一样，没有捷径，一千遍一万遍的听不停的对话然后再结合海量的单词量。听 读 背单词这三样缺一不可，做到了必成。
我觉得 你如果想自学日语作为一种语言工具 也就是说 做为一种 特长 以便在以后的工作中有一定的优势的话 那你就选用《标准日本语》. 如果你以后想靠日语来找工作 那你就用 上外 出的 《新编日语》我的表姐 是英语专业 她的第二外语是日语 她们用的教材是 《标准日本语》 她将来是 要考日语2,3级的.专业日语 比普通的日语等级考试难，所以 如果你只想把日语 作为 一种 特长的话 那你就用 《标准日本语》 选用哪种教材 还在于你学习的目的
谢谢诚邀！
2007-09年在日本北海道大学上过几年学，汉语、日语、英语…说点自己的感触吧。
一，先问自己：你学日语的目的是什么？
1，兴趣所致？别纠结，只要你自己开心，怎么做都是对的。
2，工作需要？拿工作中的对象练习是最有效的办法，多请人吃饭。
3，看片？去下个字幕就搞定。
二、再问自己：你想学到什么程度？
古日语书没有标点符号怎么读？
我记得有一个成语叫“断章取义”，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。虽然是一个贬义词，但是可以反映，不用考虑作者的本意，按照自己的想法来解析，用现代话来说就是“一千个读者，就是一千个哈姆雷特”。每个人的理解不同，每个人会按照自己的习惯来分段安句。
我们也会想到古代的“文字狱”，一句话、一句诗词，分开一个词语就会有另外的解释。
其实我们现在的古文文章或者诗词，都是专家学者帮我们加上了分段词的标点符号，使我们读起来朗朗上口，但是解释也就固定下来了。
记得读书时期语文老师说过：“古人不是看,是反复地读,慢慢地读,读出声音来，朗读能让人沉着思考，按照自己的理解读。”这或许就是“咬文嚼字”吧。
能不能断句是古代读书人的基本功，如果连句子都断不了根本就不能叫读书人，这也是那个古代读书人的集体认同感。古人的书籍文章,虽然没有标点符号,但是有“句读”,私塾老师教授学生时,用红笔断句,学生水平提高以后,不需句读,就能够通读文章。一般有点文化的人,也逐渐适应了这种读法。
到此，以上就是小编对于日语的诗歌朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于日语的诗歌朗诵的3点解答对大家有用。