大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小孩和哥哥学唐诗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小孩和哥哥学唐诗的解答，让我们一起看看吧。
从小教孩子背唐诗和三字经好不好？
很高兴回答你这个问题，单纯以从小背唐诗和三字经这件事看应该是有好处的，但从个体看，好不好看个人，如果孩子学得很开心那就是好的，很吃力那就要改变方式方法。
我女儿的老师推荐她学小古文班，里面也要背一些唐诗什么的，上第一节课前女儿很反感甚至拒绝不愿上，还闹了很大的情绪，我把她的情况告诉了老师，老师收到后在第一节专门给她的兴趣进行设计课程内容，没想到激发了她的兴趣，从此，爱上这个兴趣班。所以说孩子的喜欢与否与周围的多种关系有密切关联。
视频加载中...我们可以给孩子创造一些触发她兴趣点的条件，一个孩子的成长趋势与她的周边关系息息相关。
人生有三喜，其中一喜是遇恩师，所以遇到好的老师，是孩子最大的幸福。所以尽自己所能为孩子找适合她的老师太重要了。
以上的分享希望对您有所帮助，如果有需要可以点个关注，我们可以互相学习，共同进步！祝您在教育的路上顺顺利利！最后送上我女儿学小古文的视频供参考，谢谢！
我的观点是不要当着任务刻意教，甚至制定计划，多少天背一首，这样会让孩子反感。有些家长为了炫耀孩子聪明，遇到熟人，就让孩子表演背唐诗。孩子像猴一样供大家欣赏，那就适得其反。
我也教我儿子读唐诗，但是从没有刻意教。因为我自己喜欢古诗词，偶尔拿来读读。基本我读个十来遍他就会跟着读了，不得不说小孩记忆力真好。
还有的家庭，哥哥姐姐上学，天天回来读书，弟弟妹妹耳濡目染，读的比哥哥姐姐还好。因为弟弟妹妹没有压力，完全寓教于乐，所以记的特别快。
只要不当任务，随意唱着玩，当二哥一样，蛮好的，没什么不好。
对于学前阶段的孩子来说，从小多听一些有韵律的儿歌或者形象生动的、浅显易懂的诗歌对于孩子的语言发展，如倾听语音、词汇量的积累、语句的丰富是有益处的。这个时候孩子的记忆方法就是反复多听，通过语音的顺口、形象的生动而记住诗词、儿歌内容。如“小老鼠、上灯台，偷吃油，下不来………”，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”等儿歌、诗词的形象生动有趣，是孩子喜闻乐见的，语言浅显易懂，词句也押韵短小，利于儿童记忆。唐诗和三字经有很多意思深奥难懂，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬......”这样的内容虽然字数不多，需要有很强的辩证思考与生活经验才能懂的诗词，尤其三字经几乎每一句话都是有历史典故的，孩子理解起来很困难。对于这个时期的小孩子记忆下来要事倍功半，而且因为孩子不理解诗词的意思，内容太抽象难懂，只靠死记硬背往往折煞孩子的学习兴趣，益处并不大。
对于小学阶段的孩子，根据孩子的年龄特点，每天背一点古诗词对于孩子的记忆以及日后的语言学习是有好处的。但也要注意从五言短小的、形象生动好理解的开始，如“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这样的的诗词孩子能够在大人的点拨下很快理解，在理解的基础上记忆效果既快又好，孩子学习的兴趣会高，学习起来也是会事半功倍的。
总之，结合孩子的年龄特点让孩子学习符合年龄特点的诗词儿歌，对于孩子的语言学习是有好处的。但不是所有内容都适合小孩子来学习，家长在选择的时候要注意甄别内容对于孩子来说是否容易理解、是否便于记忆，而后在组织孩子开展学习，在孩子有学习兴趣的基础上进行记忆，对于孩子的记忆与语言发展的效果会很明显的。
到此，以上就是小编对于小孩和哥哥学唐诗的问题就介绍到这了，希望介绍关于小孩和哥哥学唐诗的1点解答对大家有用。