大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于劣迹文人唐诗宋词的问题，于是小编就整理了2个相关介绍劣迹文人唐诗宋词的解答，让我们一起看看吧。
中国的教育存在什么弊端？
中国社会目前存在的问题，教育方面的问题是最大的，教育问题关乎民族的未来。
首先，教育方向出问题了，我们民族历来选取人才都是以德取人。现在的教育方向就是不管品德，唯分数取才，这样就造成了教育的极端功利性！在这种思想指导下的人才最后绝大多数都背叛了祖国，成为了西方国家的人才。
教育方向不对，对于一个民族的未来而言就是自断后路。举一个例子，据说之前重庆的一个准备高考的学生做出了盗窃的行为。一些人觉得让这个孩子先参加高考，如果考上大学就免于刑事起诉。这种孩子如果被培养成高级人才，有盗窃的习惯，以后危害社会就更加巨大！
现在中国教育市场化，虽然增加了教育方面的投入，但是教育系统的腐败现象却增加的非常多。这种情况造成了新的教育不公平！严重危害社会思想的稳定。
一是过度注重智商忽视情商；
二是大班教育，注重整体忽视个性化需求！
三是中小学教育教师男女比例严重失调！对孩子身心健康发展有影响！
四是全社会尊师重教风气不够浓厚！教师的幸福感低！
五是现行高考制度导致学生学业负担重！学生学习压力大！
严重的缺乏思想品德教育，我记得小时候七十年代到八十年代初，对思想品德教育非常重视，我到现在还记得记忆犹新，主要内容是五讲四美三热爱，五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序；四美：心灵美、语言美、环境美、行为美；三热爱：热爱党、热爱祖国、热爱人民。那时候人人都很自律，所以说百年树人，良好的社会风气要从娃娃抓起！
中国教育最大的弊端就是学非所用，我们大家都读过书，可以想一想我们所学的东西都有用吗？我就觉的自己在学校学的东西大部分都脱离实际，有些大学生虽然学了一些知识，但连日常生活都不能料理尤其是现代社会的功利思想，人们学东西不是为了搞科研，而是为了获取文凭。
现在中国的文化界被一帮戏子和劣迹文人搞得乌烟瘴气，学生心目中只有职位和名利，又有几个愿意为科学献身。
我自己在学校也是一个好学生，但是出身社会，参加工作后发现自己学的东西尽是屠龙之技，大部分没有什么用处，我是学工科的，参加工作后搞技术革新，许多知识还的从头学起，在学习的过程中，我发现其实为了一个科研课题去学习，比在学校学习空洞的理论进度快的多，而且也有兴趣，不象学校里那样枯燥乏味。所以我认为学生应该分科结合实际学习，成绩更好。
如果细论我们的教育方针，都是空洞的口号，我们的教材严重脱离实际，我认为学校要和工厂企业挂钩，这样才能培养出更多优秀人才。
另外一个问题就是，我也说不清是什么原因，许多年来我们培养了很多高才生竞然都在为别的国家服务，好像是我们国家有了奸细，每天高晠着＂历害了我的国＂！其实是做着损害国家利益的事情。
我认为教育最重要的是教学生爱国，不然的话你花费那么多的人力物力教出一群白眼狼又有什么用？难道让他们帮助美国人造导弹来打自己的同胞吗？
历史上有哪些名人三观不正？
卢梭，熟悉哲学史，政治学，甚至在中国接触过马哲的大众应该听过这位的名字，，成明作 《论科学与艺术》《社会契约论》等， 虽然其本人其本人属于艺术家跨行入政治学的半吊子
而这位的私德，更是渣的一塌糊涂，
此公的劣迹，大多在忏悔录承认过，其本身是一个性虐狂，用他自己的话说，起源于8岁时受到女教师的鞭罚，带来的肉欲快感，年长后，此公变得钟情年轻少女，一心渴望着她们的鞭打
谁能想到这种由一个三十岁的年轻女人的手给予一个八岁儿童身上的体罚，竟能恰恰违反自然常态而决定了我以后一生的趣味、欲望、癖好、乃至我这整个的人呢？在我的肉感被激起的同时，我的欲望也发生了变化，它使我只局限于以往的感受，而不想再找其它事物。虽然我的血液里几乎生来就燃烧着肉欲的烈火，但直到最冷静、最迟熟的素质都发达起来的年龄，我始终是守身如玉地保持住纯洁。有一段很长的时间，我不知为什么经常用一双贪婪的眼睛注视着漂亮的女人。我不时在回想她们，但仅只是为了让她们象我幻想的那样一个个活动起来，叫她们一个个都变成朗拜尔西埃小姐。——卢梭《忏悔录》
到此，以上就是小编对于劣迹文人唐诗宋词的问题就介绍到这了，希望介绍关于劣迹文人唐诗宋词的2点解答对大家有用。