大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿适合背唐诗吗吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿适合背唐诗吗吗的解答，让我们一起看看吧。
幼儿背古诗词到底好不好？
幼儿背古诗词是有好处的。首先，古诗词是中国文化的重要组成部分，背诵可以加深幼儿对中华文化的理解和感受。
其次，背诵古诗词可以培养幼儿的语感和表达能力，对幼儿的口语、听力、阅读等方面的发展也有促进作用。
此外，古诗词中的优美词句可以激发幼儿的想象力和创造力，启发幼儿的文学创作。总之，适量地背诵古诗词对幼儿的综合素质提升有很大的帮助。
幼儿背古诗词有利有弊，具体情况要具体分析。从好的方面来看，背古诗词可以培养幼儿的语感和良好的语言表达能力，提高幼儿的文化水平和审美能力，促进幼儿的智力发展和思维能力。
但是，如果过度强调背诵，可能会影响幼儿的自主学习能力和创造力，甚至引发幼儿厌学和逆反心理。
因此，家长和教师应该在适当的时候和程度上引导幼儿背古诗词，注重培养其自主学习和创造能力。
小孩背古诗到底有没有用？
小孩背古诗到底有没有用呢?，这个问题要我回答肯定是有用的。
记得我小时候刚上小学二年级的时候，在我们山里，老师上课，一般不会像现在的老师一样，又是备课、又是教案什么的，规规矩矩，正二八经的，拿现在的话说，当时就是兴趣课堂，老师随便拿一本书(里面有古诗就行)，挑上几首，写到黑板上，每天早读就带我们读，紧接着就是让我们背，我记得当时就有一首，松下问童子，言师釆药去，就在此山中，云深不知处。虽然那时候也体会不到什么意境，却能背得滚瓜烂熟的。现在想起来，我对歌赋诗词的爰好，虽然不能说就是因为背诗，但我敢肯定的是，它深深的影响了我，熏陶了我，触发了我对诗词的最原始兴趣。后来在随后的几年里，老师也会要求我们把那些比较有古典的，有影响的，让我们熟记背会，不自觉中让我们增加了对词量的积累，以及对古人生活的了解，这样反过来又加深了诗文作者的映像，不知谁曾经说过，没有兴趣哪来的记忆，无形中又拓宽了我们对语文的认知面，这不比单纯的死记硬背，撑握的知识面更快些更牢靠些吗?还有我们平常俗语说得好，背会唐诗三百首，不会作了，也会趋，虽然，这样不能让我们每个人都能成为诗人，或者说让我们每个人把诗词当饭吃，但通过背诵古诗，能使我们对人和自然事物的美上升一个层次，也就是说在别人的眼里只是一个很浮浅的认识，只是好看，而对于受过诗词熏陶的我们这些人来说，能通过表象美认知更深层次的意蕴，激发我们的想像力，正如我感受的那样，最美的风景在心里，创作出来却能娱人，和别人分享美，这是一件多么快乐的事呀，外行人看热闹，内行人看门道，由熟记硬背到我能胡趋两句，并且还感觉不错，由量变到质变，这不得不归功于我小时候的背诵唐诗，日积月累，进而引发了对古诗词的兴趣。成为了一个不是很"浮浅″的人。
古人说诗言志，歌咏言。中国古诗是中华传统文化精萃，是古人智慧结晶，是文化符号、文化信息、文化根脉在时空会聚的文化能量，它可以在孩子们心田种上美好品德和智慧的种子，待以时日，它将花开天下，春满人间。
为什么这样说呢？让我们走进中华文化的源头，一探究竟。
中华文化的载体是文字。苍颉造字是开天辟地的大事，他所创文字都是他观察天地万事万物运行规律，日思夜想，日积月累，日日推敲，不断听取各方面建议，在实践中创造出来的，可以说来之不易，一字千金！每一个字都蕴藏天地玄机，蕴含宇宙能量和生命大道，字里大乾坤，究悟才见真。
古诗是文字精华，它是古人心志和智慧的宝库，也可以说它是打开孩子们福德资粮之门闪闪发光的金钥匙。以往人们忽略或低估了它在孩子生命潜质开发和人格涵养中的巨大作用。
读诵古诗时，孩子们不用硬解其意，只要大声朗诵，用心背诵，坚持下去就行，每诵一首古诗，孩子们的心身神就合到一块儿，古人的品德和智慧就会静静注入心田，体悟言语之美，韵律之美，文字之美......让我们重温儿时就会朗诵的一首古诗一一李白《望庐山瀑布》:
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
读古诗，孩子们就从当下做起吧！
到此，以上就是小编对于幼儿适合背唐诗吗吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿适合背唐诗吗吗的2点解答对大家有用。