大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于对于唐诗的经典评价的问题,于是小编就整理了3个相关介绍对于唐诗的经典评价的解答,让我们一起看看吧。
古诗评课评语优缺点及建议?
【赏析】 《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面.诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。
此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。
它句句是诗,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴投入水中,明暗斑驳,清晰可见。一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜涓滴,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,给绿树以生命,似乎它是喜欢这晴柔的风光,才以水为镜,展现自己的绰约风姿。
三、四两句,诗人好像一位高明的摄影师,用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”
时序还未到盛夏,荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”,一个“早立”,前后照应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 杨万里写诗主张师法自然,他对自然景物有浓厚的兴趣,常用清新活泼的笔调,平易通俗的语言,描绘日常所见的平凡景物,尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化,形成情趣盎然的画面,因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流,树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖,早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
这首诗写了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓四种景物,并用惜、露、立四个动词,把四种景物刻划得生动形象,充分赞美了初夏时节荷花池塘的美丽景色。
一二两句运用了拟人的手法, 使无意化为有情,把读者引入一个精致、温柔的境界,饶有情趣。
“尖尖角”三个字用得很新鲜,形象传神地绘出了含苞待放的小荷蓓蕾的形态,增添了这幅图画的生机。
如何点评幼儿背诵的古诗模板
点评幼儿背诵古诗,我们要给他们认真的评价和鼓励,以赞扬激励为主,希望他们再接再厉,同时也要其他的应以赞扬鼓励为主,向他学习。用语不能深奥,要简洁明了,易于理解。例如:瞧,你多聪明呀,这么难的题目你一会儿就想出来了。大家都要和他一样,想出就告诉老师呀。
背古诗的家长评语?
增强记忆力,记忆古诗文,无疑等于每天做一套脑体操。
2、提高语言文字能力,学生头脑中有大量的名篇佳句,还担心他将来写文章不文思泉涌,出口成章?
3、扩大学生的知识面,中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中,背下这些优秀篇章,增强学生的感悟能力。
4、培养学生的学习兴趣,如能经常进行古诗文朗读比赛,即可形成壮观的朗读氛围。
5、提高学生的审美能力,千古美文,形成独特的审美能力。
到此,以上就是小编对于对于唐诗的经典评价的问题就介绍到这了,希望介绍关于对于唐诗的经典评价的3点解答对大家有用。