大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作业素材文言文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍作业素材文言文的解答，让我们一起看看吧。
孟子的名言五谷者这一句的意思？
原文：出自《孟子·告子章句上》孟子曰：“五谷者，种之美者也。苟为不熟，不如荑稗。夫仁亦在乎熟之而已矣。”
比喻条件素质再好，如果最后不能有所成就，那就还不如素质条件差的。作品出处：《告子》选自《孟子》。《孟子》一书七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。自从宋、元、明、清以来，都把它当做家传户诵的书。就像今天的教科书一样。《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本，有三万五千多字，从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。《孟子》这部书的理论，不但纯粹宏博，文章也极雄健优美。
出自《孟子吿子章句上》原文是五谷者，种之美者也。苟为不熟，不如黄稗。夫仁亦在乎熟之而己矣。意思是五谷是庄稼中最好的品种，如果不能成熟，反而不及稊米和稗子。仁，也在于人们成熟罢了。比喻条件再好，如果最后不能有所成就，那就还不如素质条件差的。
语文作文素材匮乏，马上高三了该怎么办？
在高考作文备考中，许多考生在写作时总是感到素材太少，从而导致“言之无文”。其实，我们的课本就是一个巨大的材料宝藏，只是我们没有有意去开掘罢了。如果能灵活运用好我们课文中的素材，我想，定能克服作文应试时“巧妇难为无米之炊”的问题，也可以增加文章的文学内涵及文化底蕴，可以说是一举两得。北京新东方的高中语文老师善于总结各种写作做题的技巧跟方法， 学生容易并且喜欢在那里学习， 你可以试试。
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。作文素材重在平时的搜集和积累。
首先素材的来源：①从各科教材中找：现代文阅读、文言文阅读、诗词作品等，。
②从自己的生活经历中找，内容情感真实。
③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。
④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微信等都是写作材料的来源之处。
课文中的素材来源1、经典的文言文、诗词歌赋、名言名句、典故成语。
2、课文中的人物形象、历史事件、故事情节、典型环境。
3、作者的生平经历、典型事迹。
其次关注社会热点，尤其关注反应社会问题的视频以及彰显社会主义核心价值观和正能量的素材。
e
答，感觉上好像是因为缺乏素材而导致写作困难，实际原因是缺乏的对某些事理的理解能力，其实生活中处处都是素材，哪怕是日常的吃饭睡觉刷牙洗脸，都可以成为作文素材，但是，如果不知道这些行为，与哪些道理相关，则无法论证这些素材的作用。
举例，有一次，路过一条臭水沟，发现水沟里的水面上，浮着一层肮脏的泡沫，于是引发联想，自己每天洗脸刷牙，洗澡刷碗，产生的香皂泡沫，牙膏泡沫，这些日常的化学污染，其实都是制造环境污染的来源，进而引起思考，自然环境是脆弱的，人类的日常生活，避免不了制造污染，每个人的每个细小行为，都可能成为破坏自然环境的污染源，进而写出一篇呼吁环境保护的正能量的议论文，其实素材就在自己的身边。
类似的例子还有很多，需要的是自己脑子里有足够的可以匹配这些日常事件的理论依据，能将现实的生活事件，与脑子里记住的道理有机结合，完成论证，那么就能够写出足够具有说服力的作文。
此外，多阅读，多学习有逻辑的论证方式，也有助于提高作文水平，任何两件事之间都可能产生联系，联系未必是直接联系，要让彼此联系上，就需要作者本人具有足够的逻辑思维能力，以及文字论证的技巧。
本人目前，正在阅读《聊斋志异》原文言文的版本，并且对其进行现代白话文的翻译，加上自己的读后感，写成读后感文稿、配上音频视频，每天发布在今日头条里分享，欢迎同样喜欢阅读的朋友们关注我，一起探讨关于阅读和写作的感想和收获。
到此，以上就是小编对于作业素材文言文的问题就介绍到这了，希望介绍关于作业素材文言文的2点解答对大家有用。