大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中文言文时间的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中文言文时间的解答，让我们一起看看吧。
小学生什么时候开始练文言文？
文言文虽说是中国的传统文化，但是个人觉得太小的孩子并不适合去学习，小孩子应该尽量在玩的过程中学习更多的常识性知识。相对于文言文，如今的语言才是当今社会的通用语言，也是曾经文言文的进阶版，更适应社会需求，不需要刻意的去学习以前的文言文。当然，如果有培养小孩往中文系方面发展的话，还是可以提前了解的，毕竟文化传承不可断。最后一点，在学习方面，家长作为小孩的启蒙老师，有着不可替代的作用。
谢邀。
小学生是不是很早就已经接触和学习文言文了。比如有的幼儿园已经背颂三字经，有的学校一年级要求背幼学琼林等。但如果刻意要求学习古文，我还是觉的不妥。
理由之一是小学生现在的负担太重了，功课深作业重，多数还有补习班，各种各样的兴趣班，已经不堪重負了。
理由之二，如果不建立在自己爱好的基础上，很容易产生厌学情绪。不要文言文没学成，连别的课也讨厌了，那就坏大事了。
当然如果夲人基础好，功课根本不是负担，杂七杂八的班也报的不多。在夲人爱好的基础上，又有好的老师引导，比如以讲成语故事的方式导入学一些简单的文言文，比如自相矛盾，刻舟求剑等也未尝不可。不过我还是建议学习易诵读且上口的，比如声律启蒙，幼学琼林等为好。
其实小学最重要的不是学什么，而是怎么样从小就培养好的习惯。有句话叫“优秀是一种习惯”。生活习惯自不说了，好的读书习惯是学习一切的基础。只要书读的多了，语文自不必说，其他各科成绩也一定錯不了，文言文自会水到渠成。这我是有切身体会的。
在我的八个孙辈里有一对亲兄弟，他们妈妈自小就培养弟兄两读书，真的培养起好的读书习惯。老大在三年级读的书里已经有宋史演义，明朝那些事等。老二一年级时已经不读注拼音的书了，比如读西游记就读我的原装板的。我用毛笔抄的古诗词和古文句子只要不是繁体字，总能读的象模象样。考试在不经意间也是在全年级七八百里名列前茅。其他孙辈被补习班什么弄得大人孩子不堪其烦时，人家根本不存在此问题。即使在报的兴趣班上也不落后。(这绝对不是智力特别，主要是读书使然。也许我们这是四五线城市，并且也不是地方称的上的好学校的原因也说不定)但我说的是习惯。
而且有了好的读书习惯，其他不好的习惯就少了。比如别的孙辈争着玩手机，打游戏的情形他们根本不会有。当然眼睛近视的很，有时大人说少看会书，出去玩会，休息休息眼腈，往往得说好几回才能放下书。
这种情况学文言文好象也不费事吧。所以养成好的读书习惯才是小学生的重中之重。
对于这个问题，我个人觉得还是上了初中以后再学习文言文比较好，因为太小了，会对中国的文字意思弄混杂了，文言文意义很深，理解费劲，对于很小的孩子们就让他们接触会对他们内心深处造成许多误解的，所以还是到了一定的年龄以后再学习文言文比较好，纯属个人意见！
越早越好，当下就学起吧！
说一个亲身的经历，我在送一年级的儿子上学的路上，用手机播放《送东阳马生序》的朗诵，刚听了三四遍，儿子就说:“今天我也去图书馆借书。”这很让我吃惊，他竟然能听懂！
我们总以为孩子小，理解能力弱，其实不然。孩子的年龄小，思想单纯，心无杂念，所以记忆力显得特别好，记东西快而牢，其实理解力也并不弱，我们成人要给与孩子更多的相信和期待。
“少壮不努力，老大徒伤悲”啊，学习，越早越好，学古文，尤其是越早越好！
到此，以上就是小编对于初中文言文时间的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中文言文时间的1点解答对大家有用。