大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文言文社稷之臣的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文言文社稷之臣的解答，让我们一起看看吧。
何古文解释？
一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）
2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。
①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）
②大王来何操？（《鸿门宴》）
③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）
3．作定语，可译为"什么""哪"。
入是副词吗？
◎ 入 rù
〈动词〉
(1) (象形。甲骨文字形,象个尖头器具,尖头器具容易进入。本义:进来,进去)
(2) 同本义
入,内也。——《说文》
他人入室。——《诗·唐风·山有枢》
就不欲入。——《庄子·人间世》
入不是副词，是动词。
rù
①〈动词〉进入。《寡人之于国也》：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”
②〈动词〉特指进入朝廷；在朝廷上。《原君》：“故古之人君，量而不欲入者，许由、务光是也。”
③〈动词〉缴纳。《论积贮疏》：“岁恶不入，请卖爵子。”
④〈动词〉归入；纳入。《廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦。”
⑤〈动词〉合乎；趋向。《训俭示康》：“顾人之常情，由俭入奢易。”
⑥〈名词〉收入。《捕蛇者说》：“殚其地之出，竭其庐之入。”
【入室】⒈喻学问技艺的成就达到精深的境界。⒉称能得到老师学问或技艺精奥的为入室弟子。
入本是动词，但是可以做副词使用，就“身已半入”来说，表面上是一个动词，表示狼的身体已经进去了一半，即“入半”。作为动词的划分是从词义、句义的角度理解。
换一个角度理解的话，入本身是动词，但是此处当做副词来用，表示“一半身子在里面”的一种状态，“身已半入”相当一个省略了系动词的系表结构用来描述一种状态（通常汉语中的系动词都可以省略，文言更甚）。
不患多寡而患不公的下一句？
不患贫而患不安。
全诗：
《季氏将伐颛臾》
先秦 孔子及弟子
季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。
”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“求！周任有言曰：“陈力就列，不能者止。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。
不患多寡而患不公，这句话的下一句是"人间自有公道在"。
这句话表达了无论面对多少困难和挑战，只要公正的原则得到维护，那就一定会有正义的结果。
它强调了在追求公正和正义的道路上，不要担心困难和阻碍的多少，因为真理和正义最终会战胜一切。
不患贫而患不安。
这句话出自孔子《论语·季民第十六》：“闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。意思是:不应担心财富不多，只需担心财富分配不均，不要担心人少，而只需提防境内不安宁。
到此，以上就是小编对于文言文社稷之臣的问题就介绍到这了，希望介绍关于文言文社稷之臣的3点解答对大家有用。