大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学文言文拓展阅读7的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中学文言文拓展阅读7的解答，让我们一起看看吧。
七年级上册语文课外文言文的技巧？
七年级上册语文课外文言文的学习技巧如下：
重视朗读：朗读是学习文言文的基础，通过朗读可以熟悉文言文的语音、语调，增强对文言文的感觉。
学会断句：文言文中的句子较长，学会正确断句是理解文言文的关键。在阅读过程中，可以先找出句子的主谓宾，再根据语义进行断句。
积累词汇：文言文中有许多古今异义词、一词多义词等，需要通过阅读和记忆来积累词汇。同时，掌握词义变化和词性变化规律，有助于更好地理解文言文。
了解语法：文言文的语法和现代汉语有一定差异，掌握文言文语法规则，如字词排列、句子结构等，有助于提高阅读理解能力。
注重语境：阅读文言文时，要把握文章的背景、作者观点、人物关系等，了解文章的大致含义。在解答问题时，要结合语境进行判断。
勤于练习：通过做题、翻译、分析等练习，检验自己的学习成果，发现自己的不足，并及时改正。
深入思考：在学习文言文的过程中，要善于总结、归纳，深入思考文言文背后的道理、思想、审美等，提高自己的文化素养。
课外拓展：阅读一些课外文言文，扩大自己的阅读面，提高文言文阅读能力。可以参考课本附录、经典古籍、文学名著等。
保持耐心和毅力：学习文言文是一个长期的过程，需要耐心和毅力。不要因为一时的困难而放弃，要持之以恒地学习，不断提高自己的文言文水平。
伯牙鼓琴拓展古文？
《伯牙鼓琴》的扩写
伯牙善鼓琴，琴声之悠，撼云彩。因无知音，曾自叹；因甚好之，常自娱于山间。
一日，钟子期过，乃驻足，击拍而歌，久而不去。伯牙奇之，问曰：“尔亦知音乎？吾鼓不精乎？”
钟子期微笑，颔之：“鼓吾肺腑矣！”
伯牙甚奇，遂鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"
“神也！”伯牙复鼓之，志在流水，
钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"伯牙所鼓，钟子期必得之。
于伯甚喜，乃携子期之手，于高山旷野之中，慷慨高歌，曰：“知我者，子期也。”遂为知音。
子期死，伯牙鼓琴，无人知也。“呜呼？世无知音也！”乃破琴绝弦，弃之于山崖，终生不复鼓也。
文言文课外拓展:北人生而不识菱角？
北人生而不识菱者 【原文】 北人生而不识菱者，仕于南方。
1、北人：北方人。
2、菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。
3、仕（于）：（在）官，做官。
4、啖（dàn）：吃。
5、并壳：连同壳。
6、或：有的人。
7、短：缺点，这里指自己的无知。
8、去：去掉。
9、欲：想。
七年级文言文阅读训练哪种好？
个人认为《初中文言文逐句注解》较好
这本书是用一句一句抠文言文知识点，一句一句拆分文言语法，最后给出准确的句子翻译。
识词：每一句话里都标出了重点字词，然后用表格的形式列出词性和意思，并给出例句。【实词、虚词、通假字等都有讲到】
理句：再划分出句子的结构，列出语法知识，进行注释。
知义：最后根据现代汉语的习惯调整句子的意思，给出最准确的翻译。
这本书真的是讲的细，不放过任何一个知识点。带领学生从词——句——意，夯实每个基础知识，教会你如何准确翻译句子的意思。
七年级文言文阅读训练，最好选择能够提供多样性文言文文本的训练材料，从而帮助学生扩展词汇量、丰富语感。
优秀的训练材料应该包含经典散文、诗歌、古代文学作品等各种文体，涉及各个主题和人物，以便学生从不同角度感受文言文之美。
此外，应该选择带有注释和解释的训练材料，使学生能够更好地理解古代词语和文法用法，提高阅读水平。
同时，交替使用阅读理解题和写作题目进行综合训练，培养学生的阅读理解能力和作文表达能力。
最重要的是，老师要通过评讲等方式给予指导和反馈，帮助学生纠正错误，提高文言文阅读能力。
到此，以上就是小编对于中学文言文拓展阅读7的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学文言文拓展阅读7的4点解答对大家有用。