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文言文字词解释的积累方法?
方法是两步:第一步,阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法,第二步是有意识地一个词一个词地记忆。如:“卒”这个词--
[卒](zú)(1)名词 ① 步兵,“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》);② 古代军队编制,一百人为卒,“全卒为上,破卒次之”(《谋攻》);③ 差役,“涕泣谋于禁卒,卒感焉”(《左忠毅公逸事》)。(2)动词 ① 死,“初,鲁肃闻刘表卒”(《赤壁之战》);② 完毕、结束、成全,“庶刘侥幸,保卒余年”(《陈情表》)。(3)副词 ① 终于,“卒相与欢,为刎颈之交”(《廉颇蔺相如列传》);②(cù)同“猝”,仓促,“五万兵难卒合”(《赤壁之战》)
1. 细心阅读文章,全面了解上下文及历史背景。及时整理词语,将其进行归类,可用表格或笔记整理。
2. 初步了解词性。文言文的典型特征是 “兼有词性”,因此,通过把握词汇所承载的不同意义,可较容易确定其具体词性。
3. 辨别忌讳用法。文言文中,有很多词汇存在忌讳用法,例如“吾”“汝”用于正式场合等情况。
4. 背诵搭配用法。文言文的词汇存在着不同的搭配用法,通过掌握相关搭配用法,可在使用时更加准确、自如地表达。
5. 多加练习。背诵文言文不仅需要掌握单词词汇,还需要通过动手实践,多加练习才能最终达到熟练掌握能力。
总之,文言文词语解释和积累技巧需要有计划、有针对性地进行,加强整理、分析、归纳和记忆,才能够在实践中更自如地运用。
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