本文目录一览：
- 1、高中生背文言文太费劲
- 2、高中文言文快速记忆法
- 3、上高二了,该如何背诵古文?
- 4、背文言文背不出来
- 5、如何更好的背诵文言文
- 6、背文言文难怎么办
高中生背文言文太费劲
高中语文的文言文好难记啊 谁教我个方法啊 先理解再背诵。把文章的层次弄清楚了，背的时候就知道接下来是什么了。不要死记硬背，很累又容易忘。有空就背一点，早读的时候复习一下就可以记很久了。
语文文言文背诵难度大的原因可能有以下几点： 文言文用词较为生僻，与现代汉语有着明显的差异，因此对于学生来说，理解并记忆这些词汇是一个难点。
建议你不要死记硬背，静下心来，然后打开一篇文言文，对照下方的注释，逐字逐句地翻译文言文，遇到不会的就去翻老师给的通篇翻译，一样还是逐字逐句地解释，不要嫌麻烦，这样有用很多。
高中文言文快速记忆法
1、古文19篇(含《七步诗》和《古代诗歌三首》)，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
2、化整为零法。 把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像“囫囵吞枣”，应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读才好。抄读法。 这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。累进法。
3、高中文言文的记忆方法 多读。 一定要先读顺了再开始背，读都读不好的时候记忆效果极差。在理解的基础上背。 明白文言文讲的意思之后再尝试记忆，一知半解的情况下记忆没有多少效果。培养出文言文的语感。
4、高中语文古诗文记忆的方法 限时背诵法 这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
上高二了,该如何背诵古文?
1、回忆背诵 朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
2、接着可以试着盖住后半句的诗词，看前半句背后半句，背的差不多熟练了以后，就盖着后半句背前半句。（可以用平时零碎的时间去背，比如坐车，课间，和午休。
3、利用课文画面背诵 。有些课文景物描写如诗如画，人物刻画栩栩如生，读了课文，文中的画面在头脑中就像电影镜头一样，自然而然地出现，从而产生联想记忆。
4、我觉得，背诵古文，最重要的是理解文章的内容，理解之后再去背诵就会容易很多。还有就是需要自己有耐心，认真的去背诵。个人意见。
5、一定要先读顺了再开始背，读都读不好的时候记忆效果极差。在理解的基础上背。 明白文言文讲的意思之后再尝试记忆，一知半解的情况下记忆没有多少效果。培养出文言文的语感。
背文言文背不出来
多次重复和复习 你可以多次朗读和默写文言文，利用遗忘曲线的规律，及时巩固和复习所背诵的内容，避免遗忘和混淆。你也可以借助一些工具或软件，如录音机、手机、电脑等，来辅助你的背诵和检查。
你好！先理解意思，再断句，读熟再背。读三遍，背一遍。不熟，再重复刚才步骤。三，一。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
我们可以在对全篇记得较熟之后，把中间的段落抽出来专门记忆一下，这样背诵中的薄弱环节就能得到加强，对文章就算不能倒背如流，起码也能“正背如注”了。 强记段首、段尾的标志语和转换语。
如何更好的背诵文言文
1、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。省略部分文字背诵法。
2、四 累进法 采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句：再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。
3、快速背诵古诗和文言文的方法如下：明白大意做到熟读成诵 对于大部分学生来说，背诵记忆文言文和古诗词，看起来都是很难的事情，其实只要掌握了规律或特点，背诵记忆也不是难事。
4、梳理写作顺序。学生在背诵文言之前，先对文言文的写作顺序进行大致的梳理，掌握了文言文的文章结构，很多文言文的结构也是有规律可循的，叙事、写景、抒情、议论。
5、即先读第一句，即背诵第一句；再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。朗读法：背文言文的时候，一定要先把全文朗读一遍到三遍，直到读熟为止，这样背起来会更加容易。
6、方法一：边读边译，读懂文意。很多同学在背诵文言文时不愿意翻译。他们认为，翻译费时费力。就选择机械记忆，通过反复诵读来记忆。同学们正是记忆力强的时候，这种方法很有效果，但缺点是容易忘记，原因是囫囵吞枣。
背文言文难怎么办
大声诵读。大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化对文章的熟悉，另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。
抓住关键词语背诵 这里所说的关键词语，一是指句段的领头字，背诵时常常会遇到这样的情况：一篇已能背诵的文言文，再次背诵时往往在某一段的开头卡住，这时，如有人提示一下领头字，就能很快地往下背。
多次重复和复习 你可以多次朗读和默写文言文，利用遗忘曲线的规律，及时巩固和复习所背诵的内容，避免遗忘和混淆。你也可以借助一些工具或软件，如录音机、手机、电脑等，来辅助你的背诵和检查。
用抄写的办法来加强记忆是背诵的“灵丹妙药”。准确，深刻，可以避免写错别字，又能帮助理解文意。同时，可以把抄写的文章做成“随身记”，利用点滴时间帮助记忆。第二：边读边译，读懂文意。
方法一：利用文中关键字词背诵你可以回想一下自己是否有过这样的情况，在背诵自以为已经熟练记忆的文言文时，往往在某一段的开头卡壳，怎么回忆也没头绪，但是只要一经别人提示一下卡壳这段的开头字词，就能轻松背下去。
再次，我们可以使用一些记忆技巧来帮助我们背诵文言文。例如，我们可以将文言文分成几个部分，然后逐个部分进行记忆。