大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于赡养问题文言文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍赡养问题文言文的解答，让我们一起看看吧。
不足以事父母的事的词类活用？
其中“事”是词类活用中的名词作动词。
“事”本来是名词“事情”，在这个句子中作动词“侍奉、赡养”。
这句话出自《孟子·公孙丑章句上》:苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。
翻译成现代汉语就是:如果能够扩充他们，便足以安定天下；如果不能扩充它们，就不能赡养父母。
文言文中名词作动词是一种常见的语言现象。
例如①皆白衣冠以送之。（“衣冠”都是名词作动词，“穿衣戴帽”）
②顺流而东。（“东”，作动词“向东去”）
供养文言文意思？
供养的解释
(1) [supply]∶给…提供生计,赡养
我一定供养你
(2) [provide for the needs and comforts of one's elders]∶供给长辈或年长的人生活需要
供养老人
(3) [feed;raise]∶饲养,养活
伤董永文言文阅读？
没有伤董永，只有伤仲永，讲的是金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。
从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。
方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，出来的诗已经不能与从前的名声相称。
又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。
他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人;那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗?
伤仲永故事的道理和启示：
伤仲永说明了后天教育对一个人能否成才，至关重要。神童和天才，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。一个人如果光靠天赋而不靠后天的努力是难以成才的。
《以行谏父》文言文题目和答案？
《原谷谏父》译文:
原谷的爷爷老了,原谷的父母很讨厌他,就想抛弃他.原谷此时十五岁,他劝父亲说：
爷爷生儿育女,一辈子勤俭度日,你怎么能因为他老就抛弃他呢?这是忘恩负义啊...
父亲不听他的劝戒,作了一辆小推车,载着爷爷扔在野外.原谷在后边跟着,就把小推车单独带了回来.
父亲问说：你带这个凶具回来作什么?
原谷说,等将来你们来了,我就不必另外再作一辆,所以现在先收起来.
父亲很是惭愧,为自己的行为感到后悔,于是去把爷爷接回来赡养了.
告诉我们将心比心 要尊老的道理
到此，以上就是小编对于赡养问题文言文的问题就介绍到这了，希望介绍关于赡养问题文言文的4点解答对大家有用。