本篇文章给大家谈谈怎样训练文言文标点句式，以及怎样训练文言文标点句式视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、如何做好给古文天标点的题目(有什么技巧,最好给我个示范文说明)
- 2、文言文语段加标点训练
- 3、文言文加标点符号的技巧
- 4、【文言文词语和句式之教案2】文言文句式教案
- 5、如何在文言文教学中融入写法指导和训练
- 6、怎样学好文言文最简单方法
如何做好给古文天标点的题目(有什么技巧,最好给我个示范文说明)
文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动手把句断学生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。 其实这种“一步到位”的方法是行不通的。
用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。用于总括性话语的前边，以总结上文。 怎么给古代汉语加标点 古代并没有标点符号。基本所有的字句都是一通写下来的。
做到：读文段，通文意；标名词，定主宾；明语法，辨句式；明修辞，巧判断。 ===(后边的不喜欢就直接无视掉。
中考古文答题技巧 中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。 面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办？在解答这类题目时，很多同学感到束手无策。我根据教学实践总结出解题四个步骤，仅供同学们参考。
文言文语段加标点训练
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
2、齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫语曰：“自子之守阿，誉言日闻。
3、现在的文言文，都是后加的标点符号，它们的使用，也是按照现在标点符号使用规则： 逗号： 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
4、给一段古文加标点并翻译~~~ 书之功用大矣，由一理之微，而可以包六合之大；由一日之近，而可以尽千古之久；由一处之狭，而可以通四海之广；由一事之约，而可以兼万物之众。
5、算上标点，340个字左右的古文 劝学 荀况 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
文言文加标点符号的技巧
就目前人们断句、加标点的经验来说，文言文断句、加标点方法主要有以下几种： 根据词性、语序断句、加标点。 文言文中的词语的词性和词语的组合顺序，古今基本是一样的。
现在的文言文，都是后加的标点符号，它们的使用，也是按照现在标点符号使用规则：逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
【文言文词语和句式之教案2】文言文句式教案
而文中王休仁是任用孙谦做司徒参军，由此可以判断B 项为正确答案。] D [A 项中两个“焉”意义不同，第一个为代词，代指住的地方，可译为就住在那里；第二个为助词，不译。
向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文，培养学生阅读古文的兴趣。 教学反思： 激活起点。
文言文教案 篇1 教学目标 知识与技能 掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用(名作动、形作名、意动)， “其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。 培养学生自渎注解，疏通浅易文言文的能力。
如何在文言文教学中融入写法指导和训练
文言文教学的方法和技巧：重视预习、注重诵读、重视翻译、强化记忆。重视预习：在课前让学生借助注释和工具书自主阅读文本，了解课文的背景、作者、生字词等，并尝试理解课文的意思。
为此，我在教学过程中做了如下尝试： 充分挖掘教材中读与写的结合点，有目的地加以指导。 苏教版教材每一篇课文都是经过精心挑选的，文章取材新颖、布局合理、语句优美、大多数都是学生写作的范文。
在语文教学中，要拒绝“纯内容分析式”的讲读教学，不要在分析课文内容上做过多纠缠；而应从具体语言文字的运用入手，通过对语言的品味、咀嚼，来探索文本的意蕴；或者从整体阅读的感悟出发，到语言文字中找出认知的依据。
遇到不会的题时不要急，回想课文中哪个地方出现过，用比照的方法，(这是我自己用的方法 嘿嘿)，很管用 总之，多读多背，找语感 ，日积月累，真功夫会得到证实。
用新形式对文言文进行创写 文言文由于文体的特征，往往故事情节不够具体形象，缺乏生动的描写文字，学生往往不感兴趣，也就不容易记住或不愿意去记。
如何引导孩子学古文 最近在引导冲冲学古文，有些体会，交流一下。 在让孩子学一些难度比较大的新学问时，比如学古文，至少有两种方法： 方法一：省事法。 即，丢给孩子本“子曰诗云”，背去吧。
怎样学好文言文最简单方法
学好文言文方法如下：学好文言文：朗读。学习文言文一定要多读，形成语感。读准字音。一般地说，读音应以现代普通话为标准，对于一些异读字要根据具体语境处理。读准句读。句读，是指文词停顿的地方。
读。古诗文之美主要在读中体现体味。先要读准，包括读准字音，正确停顿；再要读熟，读得流畅，读的摇头晃脑，读的声情并茂；最后要背诵，教材里的古诗文都是经典，也不长，应该让学生都背下来，终生受用。译。
学习文言文的基本方法 多朗读。通过朗读培养语感。多背诵。通过背诵掌握实词、虚词的用法。勤做练习。掌握常用文言词和特殊句式。勤查工具书。《古汉语常用字字典》，文言文翻译书是必备工具书。
由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界了。 字词积累。
学文言文的几种方法 兴趣培养 想学好文言文，我认为从以下方面做起，从激发兴趣入手；以学习古诗词方法为基础；学习方式要灵活多样；培养良好的读书习惯。
学好文言文的方法一： 虽然文言文不是现实中的语言，今天的学习和生活中都已不再使用，但它是现代文的源泉，还在以各种方式影响着我们现在使用的语言。所以，要学好现代文，必须有坚实的文言基础。
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