本文目录一览：
- 1、文言文识是什么意思
- 2、文言文观的知识
- 3、谈谈你对文言文的认识和理解
- 4、认识文言文作文
文言文识是什么意思
1、文言文识的意思 shí ①知道；懂得。《谋攻》：“识众寡之用者胜。”《石钟山记》：“汝识之乎？”②认识。《回乡偶书》：“儿童相见不相识。”③识别；辨认。《采草药》：“八月苗未枯，采掇者易辨识耳。
2、②认识。例：儿童相见不相识，笑问客从何处来。 贺知章《回乡偶书》③赏识。例：林识拔同郡王经于民户之中，卒为民士。《三国志》④辨别。例：独其为文犹可识曰“花山”。 王安石《游褒禅山记》⑤知识。
3、音“十”的情况下，意义有： ①知道。 例：不识有诸？《孟子·梁惠王上》 ②认识。 例：儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章《回乡偶书》 ③赏识。 例：林识拔同郡王经于民户之中，卒为民士。
4、识就是见识，见识来于学问，但有学问，不一定有见识。譬如，死读书的人便没有见识。如果再加上才气，那么，才、学、识三者具备，便可以写历史了，像过去的左丘明、司马迁那样。
文言文观的知识
观古文中的意思 动词，仔细看，如：因得观所谓石钟山中者。——宋·苏轼《石钟山记》动词，观察，如：故为之说，以俟夫观人风者得焉。
观：谛视也，往往用于详细观察整体事物，有观察审视之义，观其人，观其行，注重全面。又有高瞻远瞩之义，观景娱情之义，蔚为大观，观鱼赏花。见：一为当下之说，当前目之所见，看见，瞧见；又有正式场合，会见，进见。
所以，要学好现代文，必须有坚实的文言基础。 掌握基本知识结构 文言文大体上可以分为词和句。 词可以分为实词和虚词两大类。 其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。 文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。
任何一段文言文，如果单独地、孤立地去看其某一句话，都是难以读懂的。总观总览，上下贯通，这一点适合于读所有体裁（包括人物传记、游记、散文、论说文、序、跋、书信等等体裁）的文言文段。
第观中三像，一立、一坐、一卧，不知何说。以意度之，或以行立坐卧，皆是修炼功夫，教人不可蹉过耳。宋绍兴二十年，因东京旧名，赐额曰宁寿观。元至元间毁，明洪武初重建。成化十年建昊天阁。
谈谈你对文言文的认识和理解
1、学习文言文并不难，只要我们树立信心，掌握规律，循序渐进，是能达到课程标准规定的目标的，这个目标就是：能阅读浅易文言文。
2、课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：(1)词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
3、学习文言文要树立语境意识，运用“以文解文、以事解文、以理解文”的方法较准确地理解文章。①“以文解文”，即根据古人行文的特点，根据词所处的位臵，在语境中较科学的理解词语的含义。
4、词汇：学习文言文需要积累一定的词汇量，特别是古代汉语中特有的词汇和用法。例如，之、者、也等虚词的用法，为、所、焉等实词的用法，以及各种古今异义、一词多义的词汇。
认识文言文作文
1、一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。
2、以我认识了古文为题的作文 古文观止读后感文章千古事，《古文观止》不过200余篇，但却洋洋洒洒留下了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀抱负。读书读人，要读经天纬地大文章，也要读气壮山河真丈夫。
3、初中第一次读文言文作文600字 自五年级起，我就尝试读古文。 像《桃花源记》、《岳阳楼记》、《文心雕龙》里的原道篇，《道德经》里面的一些段落，我都能熟背，而一些古诗词、曲读后更是放不下。
4、初中第一次读文言文作文600字 自五年级起，我就尝试读古文。像《桃花源记》、《岳阳楼记》、《文心雕龙》里的原道篇，《道德经》里面的一些段落，我都能熟背，而一些古诗词、曲读后更是放不下。
5、回顾初中文言文的感受作文1500字 我很喜欢古文，可以说已经到了如痴如醉的地步。 我是从五年级下的时候，开始深入学习古文的，在这之前我也偶尔接触过一点古文，但并不深入研究。
6、接触文言文有感作文400 我很喜欢古文，可以说已经到了如痴如醉的地步。 我是从五年级下的时候，开始深入学习古文的，在这之前我也偶尔接触过一点古文，但并不深入研究。