大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文言文评点方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文言文评点方法的解答，让我们一起看看吧。
古文赏析、点评、论述该怎么写、须注意什么？
1、读懂原文，把握文章体裁。
2、领会文章主题，以一句话加以概括。
3、分析其写作方面的突出特点。 如记叙文的人物描写，注意人物外貌、神态、行动、语言、细节、侧面描写、环境衬托等。 记叙文景物描写，注意其抓住特征，层次分明，情景交融，运用多种修辞手法等。 记叙文的事件叙述，注意取材的特点（如以小见大，新颖典型等），叙述的顺序（顺叙、倒叙、插叙），情节安排（如线索清晰，设置伏笔，波澜起伏，引人入胜，首尾呼应等）。 记叙文的语言，从生动，形象，新颖，言简意赅，巧妙运用修辞手法等方面考虑。 说明文分析注意结构顺序（时间顺序、空间顺序、事理顺序，并列式结构、推进式结构、总分式结构、主次式结构等）、说明方法（定义说明、诠释说明、分类说明、举例说明、引用说明、比较说明、比喻说明、数字说明等）、语言（简练、准确、严密、生动等特点）。 议论文从其立论、构思（新颖）、结构、论证方法、语言等方面分析。
4、掌握一些分析文章时常用的术语，以备应用。如：主题深刻（鲜明），构思精巧，意境深邃，结构新颖，描写细腻，寓情于景，情景交融，形象生动，层次分明，相互映衬，前后呼应，比喻生动，对仗工稳，词采斐然，简练质朴，含蓄蕴藉，警句文眼，文笔生动，想象丰富，事例典型，巧设悬念，浮想联翩，咏物抒情，融情于景，波澜起伏，诗情画意，引人入胜，奇思妙想，耐人寻味，尊崇自然，发现生活中的美，等等。要按照文章实际情况加以运用和发挥，切勿硬套、堆砌。上面提到的各种写作方式也同样如此，仅提供一些思考的线索而已，需要具体分析，不能生搬硬套。 考场上分析时，不能面面俱到，只能抓住文章中最主要、最突出的特点。
古代对点评的叫法？
点评又称评点，是中国的一种传统批评文体，形式不拘一格，或题头批，或文末批，或眉批，或夹批、旁批，灵活自如。评是评论，点是圈点，因两者往往结合运用，故称为评点。又因其文字是批写在书页上的，故又称批注和批点。
最早出现评点文章的著作是南宋吕祖谦评点的《古文关键》和刘辰翁评点的《世说新语》，但评点的内容均较简单。明代以后这一评论方式普遍流行起来，并扩及评点经史、小说、戏曲、诗文等各种著作。
1、某考官看了三篇蹩脚文章，按规定他必须排出一、二、三的名次来，还得写上恰当的评语。阅完文章后，他思索再三，提起朱笔分别在答卷上分等加批：“一等放狗屁”；“二等狗放屁”；“三等放屁狗”。一等作文者在考官眼中还算是人，仅是放了一次“狗屁”而已；二等作文者则似狗，但除了“放屁”之外，尚有看家本领；三等作文者就不是人了，而是专会“放屁”，别无所长的无用之狗！
2、欧阳修某次主考，发现有位考生的名字竟与他相同，就有些不悦，在批语后附加一联语曰：“司马相如蔺相如名相如实不相如”，不想这位考生接卷后竟立即对曰：“长孙无忌魏无忌人无忌我亦无忌”。欧阳修看后拍手称绝，补录了这位考生
读古文的评价语？
深奥有味。
因为古文具有深刻的思想和独特的表达方式，需要反复品味和领会，但其博大精深的内涵却能让人领略到不同的文化魅力和历史背景，故而深奥有味。
值得一提的是，学习古文不仅要掌握其基本语法和词汇，还需要了解古代人的思想观念和社会背景，从而更好地理解和体现古文中的含义和价值。
到此，以上就是小编对于文言文评点方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于文言文评点方法的3点解答对大家有用。