大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于朗诵文言文离骚的问题，于是小编就整理了1个相关介绍朗诵文言文离骚的解答，让我们一起看看吧。
背古诗文言文困难怎么办？
我经常讲，古诗文是一定要背诵的，因为我们今天已经没有了古诗文的语言环境，但是古诗文里却饱含着我们中国语言文字的精华，很多的词汇仍然在使用。而且更重要的是，我们的文化精髓就隐藏在这些从古至今传诵不衰的经典诗文里。
这里有“富贵不能淫，威武不能屈”的做人道理；有“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的拳拳之心，有“己所不欲，勿施于人”的行为准则，这些都是我们中华民族屹立不倒的为人处世哲理的根源所在。
让孩子从小读古诗背古文，不仅仅是为了考试，取得好成绩，更重要的是，在古诗的阅读中体会诗意，感受诗情，领悟诗理，从中总结出更多的人生哲理与行为规范标准，指导我们的为人与处事，进而提高我们的个人素养，乃至整个中华民族的素质。这才是学习古诗文真正的意义所在。
但是对于很多学生来说，背诵古诗文却是一件困难的事。首先是因为心理上对背诵古诗古文有抵触，只是为了应付作业与考试而背，他们并不对内容进行深入的思考与探究，这就导致，背过之后考完试，很快就忘掉了。导致没有真正的理解吸收。其次是没有掌握正确的方法，有些就是死记硬背，虽然儿童的机械记忆能力较强，但结果往往是背得快，忘得也快。
在背诵的方法上，低年级与高年级是有不同侧重的。
低年级的同学理解力不强，对于一些内容简单的诗文还能理解字面意，但对于一些思想内涵比较复杂的，就不太容易理解了。所以低年级背诵更多的是采用如下几种方法。
难就别背了。
如果是学习或考试所必需，那就读，没事多读几遍，熟读成诵。大约小学四年级，我读完了唐诗三百首和千家诗后，再背书上学的诗词，非常快；大约初二，我读完古文观止和文选，再背书上学的古文也很顺很快。
个人建议，若非所需，就别背了；如是所需，那就多读，熟能成诵。
不好背就别背，去读，大声读，而且去听。一说听可能大家都会笑：你以为外语呢？还要听，真是可笑。
如果你这样想，那就是你不会学习了。你以为我让你练汉语听力吗？笑话！听是记忆的一种方式，我们记东西只知道傻背。硬背，背不下来就急得直哭。多痛苦啊，但听和读就不同了。没事就听一听，听不需要你动脑筋，他读什么你就听什么。也不用管哪个字会不会读。听是最舒服的。听熟了再读。那时，那些不会读，不认识的字都记住了，读起来就顺畅多了，读到随便说一个字，你就能想起来一句话，这时再背就轻松了。
我是中学语文老师，在古诗文教学中经常遇到古诗文背不下来的学生。遇到这样的情况，我会告诉他们一些具体方法，可以加快背诵速度。具体方法和注意事项如下：
1、精神要专注。脑子里不能什么都惦记着，要找一个安静环境，静下心来，心无旁骛，把心思都用在背诵上。
2、背之前一定要疏通文意、理解诗词意思。只有每句话意思理解了，要背诵的篇目结构情节了然于心了，才能更好更快地背诵。
3、背之前要先熟读，文章或者诗词还没有读熟，就想着背诵，就好比还没有学会走就学跑一样，事倍功半。磨刀不误砍柴工，熟读有了语感，又理解了诗文内容，就能很快背下来了。
4、背诵的时候可以采用循序渐进法，走一步再走一步。即先背第一句，会背之后再背第二句。第二句会背之后，一二句连起来背。这样依次背下去，直至一段背诵完毕，再背下一段。一二段再连起来背。对于诗歌也是如此，很快就能完成背诵了。
5、对背诵下来要有自信，相信自己可以，能行。自信心很重要，要给自己积极的心理暗示，不能还没背先自我否定。
能做到以上几条，相信你一定能很快背下来。
到此，以上就是小编对于朗诵文言文离骚的问题就介绍到这了，希望介绍关于朗诵文言文离骚的1点解答对大家有用。