大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文言文断句高考题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍文言文断句高考题的解答，让我们一起看看吧。
高中文言文断句必断的词语？
在文言文断句时，有一些词语在句子中起到了连接、转折、解释说明等作用，它们通常需要被断句。以下是一些常见的必断的词语：
1. 并列词语：如“且、亦、又、且、或、而、以、与、者、所”等。这些词语通常用来连接并列的词、短语或句子。
例如：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
2. 转折词：如“然、而、且、则、然则、但、然而、虽、虽然、惟、惟独、然而、虽然、纵使、虽然、即使、虽然、即使、就算”等。这些词语通常表示转折关系。
例如：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
3. 解释说明词：如“故、是以、故曰、所谓、所以、故也、即、即如、即令、犹如、如、若、若夫、诸、之、者、所”等。这些词语通常用来解释说明。
例如：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
4. 因果词：如“因、以、由、故、乃、于是、所以、因而、是以、因为、从而”等。这些词语通常表示因果关系。
例如：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”
5. 时间词：如“昔、尔、尝、向、既、将、行、未、既、已、曾、顷、顷之、尝”等。这些词语通常表示时间或顺序。
范缜求学文言文断句？
范缜求学文言文，他是明代文学家，对文言文的断句有独到见解。他认为断句要注重句子的结构和意义，避免断句过多或过少。
他主张以句子的主谓宾结构为基础，根据句子的逻辑关系进行断句。他还强调要注意句子的呼应和平衡，使句子的表达更加准确和优美。范缜的断句理论对后世文言文的研究和教学产生了深远影响，被誉为文言文断句的权威。
断句如下：
缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛聚众讲说，始往从之。卓越不群儿勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游缜在其门，聊无耻愧，既长，博通经术，尤精《三礼》。性质直，好危言高论，不为士友所安；唯与外弟萧琛相善，琛名曰口辩，每服用缜简诣。
到此，以上就是小编对于文言文断句高考题的问题就介绍到这了，希望介绍关于文言文断句高考题的2点解答对大家有用。