本文目录一览：
- 1、文言文评语
- 2、对文言文的评论
- 3、关于交流的文言文
文言文评语
期末评语高中古文 “君禀赋过人，具大成之相；才艺双全，引同窗仰视。然终日睡眼惺忪，不能专注于学业，师长知如此，恐君误学，百技治之，浑噩如故？业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
汝常破坏班级之规则，不听老师之管教，君之学问尚不足矣，做文章之功亟待提高。海纳百川，有容乃大，君与同窗时有不快，望改之。初始汝，有大将之风，身材魁梧，屡屡闻之起立，精神抖擞也。
“君禀赋过人，具大成之相；才艺双全，引同窗仰视。然终日睡眼惺忪，不能专注于学业，师长知如此，恐君误学，百技治之，浑噩如故？业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
求大神翻译成文言文，是期末评语，好的在追加50分 汝聪明，思聪，书亦谨听，加上卿之力出，使尔绩在班上第。 汝与能与同学相得，尔在讲堂上不少，若能进言，汝必佳者！身为语文课为，汝思尽职。
给学生的期末评语文言文 君之有礼，凡见师者，停步鞠躬招呼，深得师之喜爱。 今有曹氏之子，高八尺，有将相之相，性豁达。嗜书，尤爱史前之事，爱棋如命。
对文言文的评论
1、对学习文言文的看法 【学习文言文的意义】：(1)学好文言文，有利于了解和学习我国博大精深的文化。 文言文是一种重要的文化载体，他把我国五千年丰富多彩、博大精深的文化完整而有序地保存下来。
2、言文分离。语言学研究认为，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的，二者相互影响又互相促进，关系非常密切。文言是在先秦口语的基础上形成的，但随着时间的推移，文言与后世的口语逐渐拉开了距离。
3、差点忘了一句话评价。 单就这段看来，表现出柳宗元大公无私，乐于助人的美好品德。
4、最后孔子另对三个弟子的评点无不坚持其一向的主张：为国以礼，个性谦和。 行文紧凑，紧紧围绕“言志”，尺幅兴波，生动曲折，主旨得以彰显。这点不必多言，通过前面的分析自可得之。
5、该古文对后世的影响，这里的后世不单指现世哦，也可能是对作者以后的历史影响，如文学上的影响、某后历史事件的影响等等！就这么多了，希望能对你有所帮助。
关于交流的文言文
1、落日五湖游，烟波处处愁 。浮沉千古事，谁与问东流。 ——秋日湖上 薛 莹 辇路生秋草，上林花满枝 。凭高何限意，无复侍臣知。 ——宫中题 文宗皇帝 北风吹白云，万里渡河汾 。
2、诗中一些句子，如“如切如磋，如琢如磨”、“善戏谑兮，不为虐兮”成为日后人们称许某种品德或性格的词语，可见《淇奥》一诗影响之深远了。
3、而全篇引用的，2003四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》则可称得上是典范之作了。 该文以苏轼名句作为标题，非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。
4、问题二：把聊天两字翻译成古文 可以用 谈 比如 我想和你聊天。可以说成 吾欲与汝谈。语 比如 小孩们在树下聊天。可以说成 小儿于树下语。
5、“沟通”的其他文言说法 词语：沟通（中性词）注音：gōu tōng/tòng 【释义】挖沟使两水相通。相关文献：《左传·哀公九年》：“秋， 吴 城 邗 ，沟通 江 淮 。
6、关于朋友的文言文【篇一：关于朋友的文言文】关于朋友的同心而共济，始终如一。——欧阳修人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子一贵一贱交情见。——骆宾王布衣之交不可忘。