大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学必学文言文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学必学文言文的解答，让我们一起看看吧。
为什么要从小学阶段开始学古文？
这个还真不见得，小学生学文言文的好处还是挺多的：1.这时候是语言高发期，文言文接受快背诵快，有韵律感，加上老师讲解，会提高兴趣，同时可以积累成语，扩大识字量；2.目前已经有很多小孩在国学启蒙，大概4-5岁的时候，主要学的是声律、千字文、弟子规之类的。
如果到四五年级学的是篇章的，孩子会比较吃力；3.对以后的作文有很大帮助。
小学生有必要背诵《古文观止》吗？
在回答这个问题前，我们需要知道，《古文观止》是怎样一本书。可以负责任地说，古文观止就是为了学生而编的教材。那么，既然是教材，让小学生背诵就是必要的吗？
《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694年）选定的古代散文选本。该书是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本，此书是为学生编的教材，康熙三十四年（1695年）正式镌版印刷。
《古文观止》收录的文章222篇，总共分为12卷，全书约130000字。以散文、骈文为主，皆是历朝历代的名篇佳作，时间跨度很大，远至东周，近到明朝。可以说每一篇文章都是其所在时代的顶尖作品，不但读起来琅琅上口，思想性和艺术性也是极高。
我们熟知的“郑伯克段于鄢”、“烛之武退秦师”、“邹忌讽齐王纳谏”都出自《古文观止》，而这些也是中学生的必学、必背篇章。
既然是中学生必学、必背的篇章，那么就适合小学生背诵么？显然，小学生背诵《古文观止》实在是不合适。首先，即便是中学生背诵这些古文，也仅仅是其中入选语文教材的少数几篇，并且也不用全篇都背，往往是其中精彩之处才被要求背诵。
而作为小学生，认字都还认不全，又如何去背诵对他们来讲与天书无异的《古文观止》，况且全书总计文章222篇，字数130000个，相当于一部中篇小说，要背完实在不易。一个人连走路都还不稳，你又何必逼着他去跑呢？强求的结果就是不但背不下来，而且会让学生对古文产生厌恶感，得不偿失。这样做只是拔苗助长，弊大于利。
当然，让自己的孩子背诵《古文观止》，学习中华传统文化是一件值得倡导的事情，而且对他们日后的学习也必然极有好处。只是对于小学生来讲，背诵一整本《古文观止》实在是有点过了。
小学生重要的是打基础，目前小学课本的古诗文越来越多，其实围绕小学课本的古诗古文进行相关拓展即可。可以诵读小学生必诵的古文，《古文观止》中除了《桃花源记》《马说》《爱莲说》《五柳先生传》《陋室铭》《春夜宴桃李园序》等篇目小学生背诵没问题，其他篇目还是有难度的。
推荐北京大学出版社编选的《小学生必诵古文240篇》，里面的篇目都是以古文名句拓展段落和小古文名篇为主进行选编，更适合小学生的阅读。
直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。
从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事。
但是，目前小学生学习任务毕竟很繁重的，尤其是适合读《古文观止》的小学生，首先要完成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有限，如果硬性规定阅读背诵任务，反而会给孩子造成压力与负担。
同时，阅读的量，与背诵的的量又构成不可调和的矛盾，要想读的多，背诵就应该少，要想背诵多，阅读量就必须小。
所以，家长在要求孩子阅读时，要统筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任务，不能影响孩子的身心健康发展，在学有余力的情况下，以多读为前提，以适当背诵经典为辅助。
学有余力的情况下，泛读与精读相结合，注重培养孩子阅读习惯，应该是解决孩子课外阅读的最佳方式。
《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯编写的古代散文读本，选脍炙人口的文章230篇，时间跨度从先秦到明代，汇集了2000多年来优秀的文章。作者大家云集，文章篇幅适中，字字珠玑。我认为，小学生有必要背诵《古文观止》中的文章。
一、学习背诵《古文观止》对于加强人文修养有很好的帮助。《古文观止》有丰富的历史、文学、音乐、修养等方面的内容，《烛之武退秦师》辞令高超，《岳阳楼记》忧国忧民，《孔子世家赞》高山仰止，《前赤壁赋》旷达人生，《谏逐客书》雄辩强国...，可谓琳琅满目，美不胜收。多读多背，形成美好的情操，学会待人接物，训练口才，善莫大焉。
二、小学生记忆力强，一旦背诵，终生受益。小时候学知识，背过的东西，如石上刻字，很难磨灭；而成年人背诵，如同沙上写字，虽然容易写，也容易擦除。古文虽然难懂，但书读百遍，其义自见。记住的东西，可能当时不能理解，但随着年龄的增长，不断有新的体会，就象是无尽的宝藏。《项脊轩志》年轻时读来可能无感，懂时可能已到中年。再者读多了，理解力和见识也能跟着提升。不可低估少年儿童的理解力。我记得读沈复的《浮生六记》，说其妻小时候刚学说话时，“口授《琵琶行》，即能成诵”。两人结婚时，也都不过十几岁，但夫妻两人的古诗文方面的见解之高就令人赞叹，这个可以阅读《浮生六记·闺房记乐》中“各种古文，宗何为是”那一段对话。说明年少熟读背诵古文，将是受益终生。
三、小学生课业较轻，时间充足。小学生时间充足，有大把的时间，如果加以约束，定能发挥无穷的效应。你看视频上，有的孩子能通篇背诵《离骚》、整本书背诵《论语》和《唐诗三百首》。
四、背诵《古文观止》，可先从较短的文章开始，如《陋室铭》、《五柳先生传》、《项羽本纪赞》等，循序渐进，家长督促，持之以恒，用五六年的时间，就可以完成大部分篇目的背诵。古文观止言辞优美，朗朗上口，便于成诵。
孩子有一二百篇古文观止在脑海里，无论是中考、高考，作文甚至考公写文章时引用两句《古文观止》的名言，立马提升品味，得高分不成问题。“胸中贮书一万卷，不肯低头在草莽”，“腹有诗书气自华”，多读多背优秀的古文名篇，很多时候让人高下立判。
一年级的小学生背古诗有啥用？考试会考吗？
现在的语文教学，增加了古诗词和文言文的教学内容。一年级学生背诵古诗有用，不仅考试会考，还能让孩子们熟悉中国传统文化（国学）。
背诵古诗有利于学生识文断字，尤其是了解古代汉语。
背诵古诗本身就是一种艺术，叫做朗诵艺术。古诗是韵文，虽然是文言文写的，可内中有艺术美。
古诗里有爱国情，也有新字新词共小学生识认。让学生在背诵中，受到爱国主义教育。
古诗鉴赏，是一个长期养成的过程。背诵古诗，只是第一步。欣赏古诗，可以增加孩子的文化素养。
古诗里面不仅有文字、文学和美学，还有历史。可以帮助孩子充实历史知识。
古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。所以，背诵古诗可以让孩子学习写诗作文，这是文学创作的第一步，准备阶段。
到此，以上就是小编对于小学必学文言文的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学必学文言文的3点解答对大家有用。