本篇文章给大家谈谈中学生学习文言文的办法，以及中学生文言文阅读技巧对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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怎么样学习古文(文言文),有什么技巧呢!
学习古文需要从字词和句式方面入手。多朗读，书读百遍，其义自现。朗读培养语感，朗读时要注意正确的停顿。弄清楚一些基本的文言句式的含义。如判断句：“……者，……也”。
学习文言文，最应该下功夫的是文言字、词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。；重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。
的古文(课文)，要逐字逐句理解其含义，对某些常用字、词要记住它的原来含义、派生意义。
传承高贵，促进社会文明 文言文的世界，是一个以“君子”为人生理想的世界。儒学，可以说是君子养成之学。君子，高尚尊贵，才德出众。历代的读书人努力进修，以君子的标准严格要求自己，自省自觉，自尊自胜。
如何培养中学生文言文阅读兴趣
学好文言文，培养学生的浓厚兴趣自然非常重要。上第一节文言课，我拿来一本《聊斋志异》。学生大都看过而且很喜欢根据这部小说改编的电视剧，我先给学生大略介绍小说内容，又说看电视剧固然有意思，但阅读原著，味道更足。
但由于初中教材中的文言文时代背景大都很久远，学生理解和掌握较困难。尽管教师对教材在教学的时候花费了大力气，可效果仍不理想，学生仍不能独立阅读理解文言文。
李颖方学生中流行这样一句话：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。如何克服学生惧怕文言文的心理，激发学生学习文言文的兴趣，是我们必须严肃面对和积极解决的问题。
现代语文是文言文的继承和发展。要想了解中国悠久的历史和灿烂的古文化，就必须要学好文言文。但现在的学生最不感兴趣的，觉得最难的一个学习板块就是文言文。
文言文阅读的拓展 教师应多鼓励学生大量阅读文言作品，不求他们能读懂多少，而是要求广泛阅读，在大量阅读中潜移默化地提高学生阅读文言文的能力。
如何提高初中生学习文言文的兴趣 众所周知，学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的动力。那么如何在文言文阅读教学中激发和提高学生的学习兴趣呢？在教学中我作了一些尝试。
怎么来讲初中文言文
如何搞好初中文言文教学呢？笔者在教学实践中积累了如下方法：指导学生自己读、想、讲 教学文言文，应和现代语体文一样，引导学生自己阅读、自己思考、自己讲解，以使他们真正理解，并激起阅读的兴趣。
提倡诵读语文教材强调文言文的朗读、背诵，通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，可培养语言感悟能力。
文言文如何教学 先读再讲后总结。 首先让学生熟读文章，特别是句读要读准。学生根据自己的阅读体会结合课文下的注释，自译课文，标出难于理解的重点词句。在课堂上与同学讨论或者向老师提问。
老师怎样才能讲好文言文 由老师逐句讲解后过度到学生“自讲”，这样可以提高学生学习的积极性。 学生“自讲”文言文的四个阶段 (一)讲词句 这是学生自讲文言文的初级阶段，是在学生的文言知识积累较薄弱的情况下进行的自讲。
激发学生的阅读兴趣 兴趣是学生阅读的最好驱动力，教师在教学文言文阅读之前，应当先激发学生的阅读兴趣。
学习文言文的方法有哪些
怎样学文言文的方法如下：积累基础知识：学习文言文需要从基础开始，逐步提高。首先需要掌握基本的汉字和词汇，了解古代汉语的语法和修辞特点。可以通过多读多写来加深对基础知识的理解和记忆。
读。古诗文之美主要在读中体现体味。先要读准，包括读准字音，正确停顿；再要读熟，读得流畅，读的摇头晃脑，读的声情并茂；最后要背诵，教材里的古诗文都是经典，也不长，应该让学生都背下来，终生受用。译。
积累词汇 文言文想要学好，也是需要词汇量的积累，就跟我们学习英语一样。只有积累了一定的词汇量，我们在遇到考试中文言文的题时，才不会过于担心。
学好文言文方法如下：学好文言文：朗读。学习文言文一定要多读，形成语感。读准字音。一般地说，读音应以现代普通话为标准，对于一些异读字要根据具体语境处理。读准句读。句读，是指文词停顿的地方。
由此可见，学习文言文最简单、最有效、学的方法就是熟读成诵！字词积累 学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。
学好文言文的方法一： 虽然文言文不是现实中的语言，今天的学习和生活中都已不再使用，但它是现代文的源泉，还在以各种方式影响着我们现在使用的语言。所以，要学好现代文，必须有坚实的文言基础。
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