大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于跟我说说文言文的问题,于是小编就整理了3个相关介绍跟我说说文言文的解答,让我们一起看看吧。
哪些文言文的句子的“见”字是被的意思急例子:“故?
早期文言文表被动的,并没有“被”这个词。
它最早出现在诗词中,如“风流总被风吹雨打去”。凡是表示表示被动的句子,都用“见”。例如: 被人欺——见欺于人; 被后人笑话——见笑于后世; 被害——见害。再如: 《史记·廉颇蔺相如列传》:“诚恐见欺。”何为的文言句式?
文言中,“何以……为”是表示疑问的一种格式。其中“何以”的意思是“怎么用得着”,“为”是语气助词。“何以……为”用现代汉语可译为“要(拿、用)……做(干)什么呢”或译为“怎么(为什么)用得着……呢”。
如:匈奴未灭,何以家为?(《汉书·霍去病传》)
读语文文言文时,要注意“何以……为”形式的变化,主要有这样几种:
1.压缩为“何以为”结构,意义不变。如: 坐卧念之,何以为心?(《朱浮·为幽州牧与彭宠书》)
2.有时省去了“以”字,形成“何……为”式,这时,意义发生些变化,“何……为”可译作“为什么……”或译为“做(干)什么……”。如:今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《项羽本纪》)
3.“何以……为”中的“何”字,有时换作“奚”、“恶”;“以”字有时换为“用”字,这样便形成“奚以……为”、“何用……为”等形式,意义不变。如奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)
廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)
②师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
2.只在主语后用“者”表提顿。如:
①粟者,民之所种。(《论贵粟疏 >)
3.只在谓语后用“也”煞尾。如:
①此世所以不传也。(《石钟山记))
②道之所存,师之所存也。(《师说 >)
你终究不属于我的文言文?
文言文是用繁体字来书写的字或文章。你终究不属于我句子中能用繁体字来书写的字有:终和于共二字.具体写为:终字是个半改字,右边冬不变,纟旁在繁体中下面写点写三点,如同给字写給,纪写作紀一样,终应的終。于的繁体是左右结构的於。因此,此句文言文写作:你終究不属於我。
到此,以上就是小编对于跟我说说文言文的问题就介绍到这了,希望介绍关于跟我说说文言文的3点解答对大家有用。