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庭训典故？
有一天，孔子站在庭院里，他的儿子孔鲤“趋而过庭（小步快走）”。孔子说：“站住，学诗了吗”“没有”。“不学诗何以言（你不学诗你怎么能正确的说话）“是”，“退而学诗。”
又一天，孔子又站在庭院里，孔鲤又“趋而过庭”，孔子说：“站住，学礼了吗？”“还没有”。“不学礼何以立？（不学礼怎么能在社会立足）”“是”，“退而学礼。”
这就是“庭训”的典故。
典故陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭，曰：‘学诗乎’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭，曰：‘学礼乎’对曰：‘未也.‘‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”
陈亢退而喜曰：“问一得三，闻诗、闻礼，又闻君子之远其子也。”
庭训是中国古代教育的一种方式，通过引用典故和故事来教导子女道德、修养和行为规范。以下是一些经典的庭训典故：
1. 三令五申：出自《史记·廉颇蔺相如列传》。讲述了秦始皇派遣廉颇、蔺相如去与赵国谈判的故事。秦始皇给两位将军下达了三令五申的命令，强调了任务的重要性和要求的严格性。
2. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮：出自《三国演义》。形容了互相竞争的三个平凡的皮匠，通过互相比拼和努力工作，最终实现了自己的成功。这个典故告诉人们，只要努力奋斗，平凡的人也有可能取得非凡的成就。
3. 指鹿为马：出自《史记·淮阴侯列传》。形容倒行逆施，颠倒黑白的行为。这个故事讲述了赵高欺君罔上，倒行逆施，将鹿说成了马的情节。
4. 画蛇添足：出自《战国策·韩策五》。讲述了楚国人送给韩国人一幅画蛇的故事。后来韩国人为了显得更加纯熟，又在画蛇的画上添了蛇的足，结果画得不好看。这个典故告诉人们不要盲目趋炎附势，要有适度和自知之明。
5. 卧薪尝胆：出自《史记·项羽本纪》。形容为了报仇雪恨而忍辱负重，苦心积虑的行为。这个故事讲述了刘邦卧薪尝胆，忍受了屈辱与苦难，最终战胜了项羽，夺取了天下的情节。
这些庭训典故都以寓教于乐的方式，通过故事和典故的形式，向后代传递了中国古代的道德观念和价值观念，对培养子女的道德修养和行为规范起到了重要作用。
孔子庭训告诉了我们什么道理？
孔 子 庭 训
---说说父亲的启蒙
有一天，孔子的学生陈亢问老师的儿子伯鱼：“你在令父那里学到了什么密传吗？”伯鱼回答说：“没有啊！有一次我父亲一个人站在堂上，我快步经过堂下的中庭。他就问：‘你学诗了吗？’我回答说：‘没有。’他就说：‘不学诗，无以言。’我回去后便开始学诗。又有一次他依然一个人站在那，我又快步经过堂下的中庭。他问道：‘你学礼了吗？’我回答说：‘没有。’他就说：‘不学礼，无以立。’我回去后便开始学礼。我私下里只听到这两番教训。”陈亢退下后高兴地说：“我问一件事却得到了三方面的收获：一是应该学诗，二是应该学礼，三是知道君子并不偏爱自己的儿子。”
到此，以上就是小编对于庭训文言文翻译陈亢的问题就介绍到这了，希望介绍关于庭训文言文翻译陈亢的2点解答对大家有用。