大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样巧读文言文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍怎样巧读文言文的解答，让我们一起看看吧。
语言技巧文言文故事？
公输削鹊
墨子为木鸢，①三年而成，蜚一日而败②。
公输子削竹木以为鹊③，成而飞之，三日不下，公输子自以为至巧④。子墨子谓公输子曰⑤：“子之为鹊也，不若翟之为辖⑥，须臾刘三寸之木而任五十石之重⑦。”故所谓巧，利于人谓之巧，不利于人谓之拙⑧。
出处
本文选自《墨子·鲁问》。
古文巧问男女？
未知弄璋乎、弄瓦乎？
古代，你如果知道别人添了孩子却不知是男是女，这说明新生儿的家族认为和你关系疏远。所以你不会直接问人家生的是男是女，否则你和对方都会尴尬的。
中国古代将生育看做延续香火的头等大事，得了孩子的家庭会及时通知邻里亲友乡党，告知孩子的性别和诞生日期。在孩子出生的第三天举行盛大的洗儿礼（也称洗三）。这一习俗始自唐代，所有的邻里乡党亲友在这一天都要来送礼贺喜。如果亲友在外地，也要送信通知的。外地的亲友即使无法即使参加洗三，也要送贺礼写贺信的。
如果有特殊理由问人家生的是男是女，那就问：未知弄璋乎、弄瓦乎？
华佗巧治病文言文断句？
华佗巧治病出自《三国志 》，文言文原文断句：有一郡守病，延华佗治。佗视疾，以为其人盛怒则廖，乃多受其酬而不加治。无何弃去，且留书骂之。
郡守果大怒，令人追杀佗，郡守子知佗意，嘱使勿逐，守不得佗，嗔恚至极，吐黑血数升，病遂愈。
初一语文文言文的学习方法和技巧有哪些？
谢邀！
初一的文言文，或者说是初中的文言文，学习起来是有方法和技巧的。
首先，文言文的这些常见单字词是需要集中去记忆的。建议顺序是这样，先找一篇文章，看文言字词的注释，然后对应到文中，看能够翻译出文中所对应的句子。（一般都有译文，可以对照着检验）如果可以，你们说明这个文言生词的意思就掌握地比较好了。如果不能翻译出来，那么就说明要么是其他文言生词的意义没有掌握好，要么就是对常见的文言句式还不熟悉。初中文言常见的需要掌握的生词如”故”，表示所以、之前等，“者”表示“……的人”等等。这些初中常见的文言生词，可以集中记忆。
其次，是要了解文言文中常见的句式，比如被动句，判断句等。还有，像是一些固定的用法，也可以和句式一起来记忆。比如“为……所”、“……者，……也”等等，熟识这些句式，阅读起文言文来就很轻松了。
您好，谢谢邀请，我最近刚好在给一个班的学生巩固文言文。
对于文言文我遵从匠人精神，并且我觉得我们要在具备匠人精神的基础上学会举一反三。
既然要有匠人精神，那么我们就应该好好练习，不用直接从初中入手，你可以从小学文言文50篇开始，每天2篇，一个月不到就可以搞定这50篇。在你搞定这些文言文后，你就会发现，基本的实词虚词你都掌握了，翻译的方法也了然于胸。
我的学生呢我是用一张文言文导图和每周3篇文言文给他们，现在基本上走了8周，80%的学生可以轻松搞定初中的大部分文言文阅读了。
因为我上课用的是小学的文言文，每次布置的作业是一篇初中文言文，不要说我这个老师太狠了，其实我不说他们也不知道那是初中的，反正方法一样，他们就乖乖的做了。[害羞][害羞][害羞]
了解文言文，热爱文言文，喜欢学习文言文
首先让初一的学生了解文言文。
“文言文”第一个"文"字，为"纹"，修饰之意。"言"字，是写、表述、记载等的意思。"文言"两字，就是修饰过的语言，即书面语言，是相对于"口头语言"而言，在中国古代长期占据统治地位。五四运动以后，白话文才取得正式书面语的资格。 最后一个"文"字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。"文言文"的意思就是指"美好的语言文章"。而"白话文"的意思就是:"使用常用的直白的口头语言写成的文章"。
其次，让初一学生热爱文言文，对文言文感兴趣。
文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言" 。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文中有很多名篇语言优美，故事性强，让学生喜欢文言文不妨从这里入手。
第三，让学生了解文言文的特色，扫除学文言文的障碍。
文言文的特色有:言文分离、行文简练。
文言的特点，是相对白话(包括口语和书面语)而言的，主要表现在语法与词汇两方面。
在我国古代，要表述同一件事，用"口头语言"(口语)、"书面语言"(书面语)来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是"吃饭了吗?"，而用书面语言进行表述，却是"饭否?"。"饭否"就是文言文，这里，"饭"名词作动词用，意思为吃饭。
总之，要让初一学生懂得，在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者"笔谈"，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。同样，学习文言文并不难。
学习初一文言文，我提几点建议:
一、文言文的基本知识必须掌握，只有日积月累，才能为以后学习文言文打下扎实的基础。
一般来说注意这几个方面:一词多义，古今义，词类活用，通假字，特殊句式，固定成语。
对于文言知识必须牢记，而且学会一定要学会整理，让知识系统化，这有助于记忆。
二、文言文必须会读会译，然后达到理解。读时要把握好节奏语气。文言文不懂节奏容易读破句，破句有碍对句意的理解。读的次数多了意思慢慢也就懂了。对文言文的理解还需结合时代背景，做到准确掌握。
到此，以上就是小编对于怎样巧读文言文的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样巧读文言文的4点解答对大家有用。