大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于己亥杂诗备课思路的问题，于是小编就整理了3个相关介绍己亥杂诗备课思路的解答，让我们一起看看吧。
己亥杂诗用了哪些手法？
《己亥杂诗》是诗人晚年写的一首组诗,这首诗选自其中第五首.
最后两句：这两句用了比喻的修辞手法,“落红”喻指诗人自己,“花”喻指国家、人民.诗人虽辞官回家,但仍心系国家人民,即使是辞官离京,也要像落红一样,化作春泥,护花（报效国家,报效人民）.
《己亥杂诗》是诗人晚年写的一首组诗,这首诗选自其中第五首.最后两句：这两句用了比喻的修辞手法,“落红”喻指诗人自己,“花”喻指国家、人民.诗人虽辞官回家,但仍心系国家人民,即使是辞官离京,也要像落红一样,化作春泥,护花（报效国家,报效人民）.
己亥杂诗用了什么手法？
此诗用了拟人、寄情于景的手法，诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
己亥杂诗三四句写作手法赏析？
拟人手法 把上天比作人 诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。
它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
到此，以上就是小编对于己亥杂诗备课思路的问题就介绍到这了，希望介绍关于己亥杂诗备课思路的3点解答对大家有用。