大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杂诗如何表现悲凄的问题，于是小编就整理了2个相关介绍杂诗如何表现悲凄的解答，让我们一起看看吧。
悲凄的读音？
悲凄bēiqī。(1)悲伤凄切。
二、引证解释
⒈亦作“悲凄”。悲伤凄凉。见“悲_”。引晋陶潜《杂诗》之二：“念此怀悲_，终晓不能静。”明刘基《卖花声》词：“莫把此情题，天也悲_，沧江东下夕阳西。”《红楼梦》第七九回：“_宝玉_也因近日抄拣大观园、逐司棋、别迎春、悲晴雯等羞辱、惊恐、悲_所致，兼以风寒外感，遂致成疾，卧_不起。”丁玲《阿毛姑娘》：“她自己也不懂为什么那叹息会发出那样悲凄的音。”
急需陶渊明杂诗十二首（其二）的赏析课件？
1,齐读前六句
概述诗歌中的意象及意味
明确：时间在交替,日沦月出。“遥遥万里辉,荡荡空中景”。这是一个生命无法与之相比的无穷大的宇宙,也是一个象生命一样美丽而飘渺的虚空。“风来”、“夜中’两句中两个触觉意象把生命与巨大的空间分离,限定在一个点上——房户、枕席;“气变”与“不眠”两句中“易”和“永”在无限的时间运行过程与静止的这一“夕”之间拉开了距离,前者迁化不已,此时已非彼时,后者却因主观情感的悲凄、焦躁而凝定不动,从而凸现了此“夕”对生命的体验与感受。
2,诗歌的七、八两句在诗中起何作用
讨论明确：总括前六句描绘的景象,以“悟”和“知”引入到下面的抒怀,起承上启下的作用。
3,诗歌的后六句抒发了作者何种感情
讨论明确：生命是孤独的,不仅“欲言无余和,挥杯劝孤影”,连生命须臾不可脱离的时间也无情地抛弃了它,自顾自地奔向前方,把人播种在时间田野上的愿望连根拔走。“日月掷人去,有志不获骋”。人生的好戏还未正式开场,时间的舞台已匆匆撤走了,增加生命密度与质量的愿望也将落空,焉能不“念此怀悲凄,终晓不能静”呢!
4,分析整首诗歌的思想内容
讨论明确：历来人们对陶渊明诗歌中的悲情很少提及和关注,其实陶诗在平淡冲和的整体风格下,有着太多的有关悲情的内容,具体表现为四类:1.生死之悲,2.士不遇之悲,3.羁旅、离别之悲,4.孤苦之悲.之所以出现这种情况,是因为陶诗中对悲情采取的委运任化的态度与洒脱的情怀深深地吸引了历代的读者,反而使他们忽略了悲情的存在.
到此，以上就是小编对于杂诗如何表现悲凄的问题就介绍到这了，希望介绍关于杂诗如何表现悲凄的2点解答对大家有用。