大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于吴兴杂诗监狱风云的问题，于是小编就整理了2个相关介绍吴兴杂诗监狱风云的解答，让我们一起看看吧。
吴兴杂诗是什么意思？
解释:
头两句刻划的正是河流水系的分形特征。“交流”、“斜”或多或少已透露出作者对水系不规则性、复杂性的观察和感受，是对整形几何观的某种超越。第二句更是关于水系分形的典型刻画，准确、生动而富有韵味。“散作”就是分形几何常讲的分支化操作（可以用所谓L系统给予精确的刻画），从环抱吴兴城的四水沿河上溯，作者看到的是不断分叉而形成的千溪万流，整体上构成一幅分支式分形图。水系的分形造就了居民点分布的分形。自然界的水系本来是由千溪万涧逐步汇聚而成的，村落是人们择水而居所形成的，都是一类分形结构。作者采用诗家惯常的人格化手法，仿佛是先有了居民点的分形分布，而后河流为了亲近千村万户，便从吴兴城外的四水开始，逐步分散为千溪万涧，遍洒人间。水系是自然地理系统的分形，居民点分布是人文系统的分形，两幅分形画面不可分离地交织在一起，既展示了独特的美学意韵，又体现了地球母亲的厚德载物。
地理分形造就了气象的分形特征，地理分形与气象分形共同造就了生态环境的分形特性，导致动植物的多样性、差异性、相关性和复杂性，形成植物生态系统的分形特性。诗作的后两句表明作者在一定程度上已经意会到这种生态分形，通过对农作物间种的形象描绘，反映了河流分形带来的生态多样性，进一步丰富了诗作对水系分形描绘的内涵。
题解 此诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”不能形而上学地搞“一刀切”，绝对化。
注释
①、吴兴：今浙江省湖州市。杂诗：具体内容没有在题目里明确揭示的诗。
②、交流四水：即四水交流。四水：湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。交：交错纵横。抱城斜：环抱着吴兴城曲折地流淌着。散作千溪：分散为若干条支流。
③、菱：俗称菱角。一年生水生草本植物，叶略呈三角形，果实可食。
吴兴杂诗作文？
本道作文题选用清代经学家阮元的《吴兴杂诗》作为材料，要求考生根据诗中哲理引发的思考联想进行写作。诗作出自功力极深的大家之手，其深厚的经学造诣潜蕴于对江南水乡的景物描写之中，既可使读者感受到明媚秀丽的溪流荷塘、菱荷莲稻之美，也可使现代考生联想到传统文化中水流不择深浅、不分城乡、至刚至柔、滋润万物的“上善”之德，联想到因地制宜，物种浩繁、物性万千，高低深浅，尺短寸长各有其用，菱荷各具妍态等多方面哲理，能充分查考考生的发散性思维。写作时，可以从以下角度思考：
主客观兼容。①②从客观角度切入。“水”是要素，“交流”、“千溪”、“万家”，可谓多而平常，有“深”有“浅”，是其存在方式。那么，根据客观条件，因“水”制宜，尊重客观规律，充分利用“水”的“深”“浅”而种植相应的作物；②从主观角度切入。面对“水资源”的客观条件，“菱”、“稻”、“荷花”们该如何选择才能发挥出自身优势呢？如果你是“菱”，请到深水区，如果你是“荷花”，那也大可不必羡慕“菱”的水深，你在浅水区照样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赢得属于自己的精彩。
其次，虚实相生。既可以实写一种植物，以此作为象征，托物言志，给人启示，也可以脱开具体语境，取其内涵，进行构思。整个社会不就是那一片汪洋的水域吗？每一个个体的人不就是那“菱”、“稻”、“荷花”吗？
再次，价值观体现。“菱”、“稻”、“荷花”，分别生长在深水中、浅水中和不深不浅的水中，它们都是可爱的植物，都有其自身独特的价值所在。我们不能凭主观意志，从它们的出身（水的深浅）来判断它们的价值。“菱”、“稻”、“荷花”的相互映衬，自然才美好。
再者，立意的高远多维化。现代社会是多元的，从来没有哪一个时代比现在更丰富多彩了。社会形态的多样，人们对不同问题的认识与评判，都显示出明显的时代特质。无论“深水”与“浅水”，无论“稻”与“荷花”，都是精彩无限，生动活泼的。只一方面，当代社会在诸多方面还存在单一思维模式上，比如教育的人才培养上，认准“稻”的实用，就否认“菱” 与“荷花”的另类；比如在文化审美上，认可“荷花”的高雅，就否认“菱”与“稻”的土气，等等。这些都是值得我们反思的。
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