大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于古诗杂诗手势操的问题,于是小编就整理了1个相关介绍古诗杂诗手势操的解答,让我们一起看看吧。
义务教育课程实施标准?
强调要在兼顾学科逻辑的情况下更多地关注生活逻辑。什么是生活逻辑?就是学生的成长面临什么样的真实的环境,真实的需要是什么。要基于学生成长这一主线,而不是基于学科本身的发展来设计的课程。此时,就要处理好理论和现实的关系问题。
一方面要教给学生更多的间接经验和知识概念,另一方面也要贴近学生的现实生活,做到有所兼顾。
还有分科课程和综合课程,一方面要按照分科的思路组织课程内容,另一方面也要强调课程的综合,按照生活逻辑将知识组织起来。
《义务教育课程标准(2011年版)案例式解读:小学品德与生活(社会)》立足新修订小学品德与生活(社会)课程标准,对教师理解课程标准新理念过程中可能出现的问题作深刻阐释。
破解新课程实施中的核心问题,为教师开展教学和研究提供鲜活具体的案例。
针对课程标准中的核心观点,提炼反映课改理念的焦点问题,展现教学实践中的典型案例。
理论解读有深度,案例评析有厚度,观点描述有宽度。
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